Pendekatan Pembelajaran Bentuk Kegiatan Pembelajaran

2 Modul kimia SMA 3 Sumber internet yang relevan mengenai hidrokarbon

5. PRODUK PEMBELAJARAN

a. Sumber daya manusia SDM 1 Siswa yang mengetahui sejarah penemua senyawa organik 2 Siswa yang mengetahui pengertian senyawa organik 3 Siswa yang mengetahui kekhasan atom C dalam membentuk ikatan 4 Siswa yang mengetahui pengertian senyawa hidrokarbon 5 Siswa yang mengetahui cara mengidentifikasi unsur C dan H dalam senyawa karbon 6 Siswa yang dapat mengklasifikasikan atom C primer, sekunder, tertier dan kuartener dalam rantai karbon b. Produk non sumber daya manusia 1 Laporan praktikum 2 Hasil diskusi 3 Soal UAN atau SNMPTN yang ditulis di kertas berwarna

6. EVALUASI PROGRAM DAN HASIL BELAJAR

a. Evaluasi program

Relevansi antara rencana pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran, refleksi diri, observasi oleh guru dan siswa serta angket pelaksanaan pembelajaran yang diisi oleh siswa.

b. Evaluasi hasil belajar

Aspek kognitif Mengevaluasi pemahaman siswa mengenai pengertian hidrokarbon, kekhasan atom karbon dalam membentuk ikatan, dan identifikasi unsur C dan H dalam senyawa hidrokarbon menggunakan lembar tes Aspek afektif Mengamati sikap siswa pada saat pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi Aspek psikomotorik Mengamati aktivitas siswa pada saat melakukan percobaan menggunakan lembar observasi

7. PENANGGUNGJAWAB

Peneliti Nurul Muslimah NIM. 4301410068 PETUNJUK PRAKTIKUM MENGIDENTIFIKASI KEBERADAAN UNSUR C DAN H DALAM SENYAWA KARBON A. TUJUAN Menguji keberadaan unsur C dan H dalam senyawa karbon

B. DASAR TEORI

Keberadaan unsur C dan unsur lainya seperti H dalam senyawa hidrokarbon dapat ditunjukkan oleh reaksi oksidasi. Oksidasi yang sempurna akan mengubah unsur C menjadi CO 2 dan unsur H menjadi H 2 O. Keberadaan CO 2 akan memperkeruh larutan kapur akibat adanya pembentukan endapan CaCO 3 . Sedangkan keberadaan H 2 O dapat diketahui dengan menggunakan perubahan warna pada kertas kobalt klorida dari biru menjadi merah jambu.

C. ALAT DAN BAHAN

Alat : Bahan : 1. Spatula 1. Gula pasir sukrosa 2. Tabung reaksi 2. Serbuk tembaga II oksida CuO 3. Gelas kimia 3. Air kapur 4. Pembakar spiritus 4. Kertas kobalt klorida 5. Klep 6. Pipa bengkok 7. Korek api

D. CARA KERJA

1. Campurlah 2 spatula gula pasir sukrosa dan 2 spatula CuO ke dalam tabung reaksi yang bersih dan kering 2. Guncangkan tabung reaksi hingga kedua zat bercampur 3. Sumbat tabung reaksi menggunakan malam dan buat aliran gas dari tabung menggunakan sedotan bengkok 4. Siapkan air kapur di dalam gelas kimia 5. Rangkai alat seperti gambar, usahakan sedotan dapat tercelup ke dalam air kapur 6. Jepit tabung reaksi menggunakan klem dan panaskan dengan pembakar spiritus sampai terjadi reaksi 7. Amati perubahannya 8. Bukalah sumbat dan totolkan pada kertas kobalt klorida. Amati dan catat perubahan warnanya. Gambar 1 . Skema rangkaian alat identifikasi atom C dan H

E. HASIL PENGAMATAN

Sebelum praktikum Percobaan Hasil Pengamatan Wujud dan warna gula………………............ ……………………………. Wujud dan warna CuO……………………….. ……………………………. Perubahan campuran gula dan CuO …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… Wujud dan warna air kapur…………………….... ……………………………. ……………………………. ……………………………. Perubahan air kapur …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………