Tujuan Karakteristik PENELITIAN TINDAKAN KELAS SENI BUDAYA

2

A. Konsep Penelitian Tindakan Kelas PTK

1. Tujuan

PTK dilaksanakan untuk tujuan memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran dengan berbagai alternatif tindakan yang dipandang sesuai dengan masalah dan tingkat perkembangan peserta didik. Tindakan yang direncanakan guru perlu diyakini keberhasilannya. Tindakan tersebut perlu diujicobakan dan dievaluasi, apakah dapat memecahkan masalah yang dihadapi peserta didik, sehingga akhirnya kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan. Secara khusus PTK seni budaya memiliki tujuan sebagai berikut. a. Meningkatkan sikap profesional guru dalam menyelesaikan masalah pembelajaran seni budaya di kelasnya; b. Memperbaiki dan meningkatkan kualitas isi, proses dan hasil pembelajaran di kelas dalam mencapai tujuan pembelajaran untuk matapelajaran seni budaya; c. Mengidentifikasi, menemukan solusi dan mengatasi masalah pembelajaran seni budaya di kelas; d. Menumbuhkembangkan budaya meneliti dan kerjasama sesama pendidik, berkaitan dengan pemecahan masalah pembelajaran seni budaya; e. Meningkatkan kreativitas dan inovasi pembelajaran, serta menerapkan ide dan strategi baru dalam pembelajaran untuk meningkatkan mutu dan inovasi guru dalam dunia pendidikan.

2. Karakteristik

PTK dilakukan guru untuk menemukan solusi dari permasalahan yang timbul di kelasnya agar dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran di kelas. Di lapangan sebenarnya banyak masalah yang menjadi sebab tidak lancarnya pembelajaran, dan guru perlu tanggap terhadap situasi yang terjadi. Pada hakekatnya PTK merupakan salah satu upaya guru memperbaiki proses dan kualitas pembelajaran melalui langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi, sampai pelaporan yang sistematis. Sebagai pendidik yang profesional, guru diharapkan selalu melakukan suatu upaya terencana untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas secara berkesinambungan dengan cara 3 mengamati dan mengidentifikasi masalah yang terjadi kemudian melakukan tindakan untuk mengatasi masalah tersebut. PTK merupakan studi atas suatu situasi sosial pendidikan dengan maksud untuk memperbaiki kualitas tindakan dalam situasi yang dipandang memerlukan penanganan. Pada pengertian ini, PTK jelas dimaksudkan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas yang dilaksanakan oleh guru dan diperbaiki oleh guru itu pula. PTK diperlukan oleh guru karena dalam kegiatan membelajarkan siswa di kelas, selalu ada persoalan yang dihadapi. Siswa adalah mahluk sosial dimana kejadian-kejadian di luar perencanaan yang dibuat guru dapat terjadi sehingga RPP yang telah dibuat tidak dapat dilaksanakan sebagaimana mestinya. Adanya perbedaankesenjangan antara harapan guru dengan keadaan sebenarnya yang terjadi di kelas akan berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, masalah-masalah yang terjadi di kelas harus dicari alternatif pemecahannya agar pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efesien. Karakteristik PTK antara lain adalah sebuah penelitian yang ada di kelas yang dipegang guru, bersifat siklus yang masing-masing siklusnya terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatanobservasi dan refleksi sebagai prosedur baku penelitian. Bermaksud mengubah kenyataan dan situasi pembelajaran menjadi lebih baik dan memenuhi harapan. Melakukan suatu tindakan model, metode, strategi dann media sebagai bentuk intervensi pembelajaran, dengan menggunakan judul yang mengandung istilah peningkatan, pengefektifan, penciptaan, pengoptimalan dst. Contoh: Peningkatkan Kemampuan Berkarya Seni lukis melalui Penggunaan Teknik palet pada Pembelajaran Seni Budaya Cabang Seni Rupa Siswa Klas X SMA Negeri 3 Malang. Kemampuan peserta didik yang menjadi sumber masalahnya, sedangkan teknik palet adalah alternatif yang dapat menyelesaikan masalah. Contoh lain Optimalisasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Peserta Didik Dalam Kemampuan Menari Pada Pembelajaran Seni Budaya Cabang Seni Tari di kelas XI SMA Negeri 2 Semarang Kemampuan menari peserta didik yang menjadi sumber masalahnya, sedangkan media interaktifnya adalah alternatif yang dapat menyelesaikan masalah. Cobalah anda memikirkan ada permasalahan apa di dalam kelas anda. 4

3. Manfaat