Lembar observasi Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian 1. Teknik pengumpulan data

72 susun berdasarkan kontruksi teoritik. Kemudian dikembangkan kedalam indikator-indikator dan selanjutnya di jabarkan kedalam butir-butir pertanyaan. Instrument pendapat siswa akan digunakan untuk melakukan pengukuran dengan tujuan menghasilkan data kuantitatif maka setiap instrumen harus mempunyai skala. Berbagai skala yang digunakan dalam penelitian antara lain adalah: 1 Skala Likert Skala likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam penelitian, fenomena sosial ini ditetapkan secara spesifik oleh peneliti, yang selanjutnya di sebut sebagai variabel penelitian. Variable yang akan diukur pada skala likert, selanjutnya dijabarkan menjadi indikator variebel, kemudian indikator tersebut di jadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item- item instrument yang dapat pernyataan atau pertanyaan. Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai dengan negatif, yang dapat berupa kata- kata antara lain: sangat baik, baik, cukup baik, dan kurang baik, 2 Skala Guttman Skala pengukuran dengan tipe ini akan didapatkan jawaban yang tegas yaitu: “ya”-“tidak”, “benar”-“salah”, “pernah”-“tidak”. 3 Semantic Defferensial Skala pengukuran yang berbentuk semantic deferencial dikembangkan oleh Osgood. Skala ini juga digunakan untuk mengukur sikap, hanya bentuknya tidak pilihan ganda maupun checlist, tetapi tersusun dalam satu garis kontinium 73 yang jawaban “sangat positifnya” terletak dibagian kanan garis dan jawaban yang “sangat negatif” terletak dibagian kiri garis atau sebaliknya. 4 Rating scale Ketiga skala pengukuran seperti yang telah dikemukakan data yang diperoleh semuanya adalah data kualitatif yang kemudian dikuantitatifkan, tetapi dengan rating scale data mentah yang di peroleh berupa angka, kemudian di tafsirkan dalam pengertian kualitatif. Instrument pengukuran pendapat siswa pada pembelajaran membuat sulam bayangan melalui metode Peer Tutoring berbantuan Jobsheet berupa angket dengan tipe pilihan yang berisi pertanyaan yang dilengkapi dengan jawaban berskala likert. Setiap butir pertanyaan dilengkapi dengan alternative jawaban yaitu: Sangat Setuju SS,Setuju S, Kurang Setuju KS, dan Tidak Setuju TS. Penskoran butir angket pendapat siswa dapat dilihat pada Tabel 5, dan kisi-kisi angket pendapat siswa dilihat pada Tabel 6. Tabel 5. Penskoran Butir Angket Pendapat Siswa Alternative jawaban Skor Sangat Setuju SS 4 Setuju S 3 Kurang Setuju KS 2 Tidak Setuju TS 1

Dokumen yang terkait

Peningkatan Minat Belajar Akuntansi Dengan Metode Peer Teaching Pada Konsep Jurnal Umum Dan Laporan Keuangan Siswa Kelas Xi Di Sma Darussalam Ciputat

0 6 170

PENGEMBANGAN JOBSHEET PRAKTIKUM SISTEM PENGAPIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI

3 28 107

Pengaruh Reciprocal Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

3 37 219

PENGARUH PENERAPAN METODE DISKUSI BERBANTUKAN MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL MENJAHIT KEMEJA PRIA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 5 28

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTELLIGENT TUTORING SYSTEM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA.

0 4 41

PENERAPAN PEER TUTORING BERBASIS LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

1 1 40

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING DENGAN BANTUAN JOBSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SULAM PITA SISWA KELAS XII DI SMK N 1 SEWON.

0 29 1

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN BUSANA WANITA MELALUI METODE PEER TUTORING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PANDAK.

8 129 268

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBATIK SISWA KELAS XI BUSANA SMK MUHAMMADIYAH BERBAH.

0 3 140

PENINGKATAN HASIL BELAJAR LENTING TENGKUK (NECK-SPRING) MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEMAN SEBAYA (PEER TUTORING) PADA SISWA KELAS XI OTOMOTIF 1 SMK PGRI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

0 1 17