7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Diskripsi Teori 1. Model Pembelajaran Kooperatif
a. Pengertian Pembelajaran Kooperatif
Tukiran Taniredja 2011:56 menjelaskan bahwa: Pembelajaran kooperatif adalah suatu sikap atau prilaku bersama dalam
bekerja yang membantu diantara sesama dalam struktur kerja sama yang teratur dalam kelompok, yang terdiri dari dua orang atau lebih dimana
keberhasilan kerja sangat dipengaruhi oleh keterlibatan dari setiap anggota kelompok itu sendiri Tukiran Taniredja 2011:56.
Menurut Robert E. Salvin 2005:4-5 model pembelajaran kooperatif
adalah pembelajaran yang merujuk pada berbagai macam metode pengajaran dimana para siswa bekerja dalam kelompok-kelompok kecil untuk saling
membantu satu sama lainnya dalam mempelajari materi pelajaran. Pembelajaran kooperatif ini dapat meningkatkan pencapaian prestasi para siswa, dapat
mengembangkan hubungan antar kelompok, penerimaan terhadap teman sekelas yang lemah dalam bidang akademik, dan meningkatkan rasa harga diri
siswa. Alasan lain adalah tumbuhnya kesadaran bahwa siswa perlu belajar berpikir, menyelesaikan masalah, dan mengintegrasikan serta mengaplikasikan
kemampuan dan pengetahuan mereka. Sementara itu Miftahul Huda 2012:32 menjelaskan pengertian
pembelajaran kooperatif sebagai berikut yaitu: Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran dimana siswa
bekerjasama dalam kelompok kecil dan saling membantu dalam belajar. Pembelajaran kooperatif umumnya melibatkan kelompok yang terdiri dari
4 siswa dengan kemampuan yang berbeda dan ada pula yang menggunakan kelompok dengan ukuran yang berbeda-beda.
8 Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu dari jenis model
pembelajaran. Sedangkan pengertian dari model pembelajaran adalah pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas Agus
Suprijono, 2009:46. Menurut Agus Suprijono 2009:46 model pembelajaran ada 3, yaitu:
1 Model Pembelajaran Langsung adalah guru terlibat aktif dalam mengusung isi pelajaran kepada peserta didik dan mengerjakan langsung kepada siswa.
2 Model Pembelajaran Kooperatif adalah peserta didik bertanggung jawab atas belajar mereka sendiri dan berusaha menemukan informasi untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan yang dihadapkan kepada mereka. 3 Model Pembelajaran Berbasis Masalah adalah peserta didik menilai sendiri
informasi yang telah ditransformasikan itu dapat dimanfaatkan, untuk memahami gejala atau memecahkan masalah yang dihadapi.
Berdasarkan pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang memberi kesempatan kepada siswa
untuk bekerjasama dengan kelompok kecil, yang bertujuan untuk tukar pendapat, saling sharing yang harapannya dapat meningkatkan pencapaian prestasi siswa
dan dapat memperkuat hubungan antar kelompok serta meningkatkan rasa harga diri siswa.
b. Macam-Macam Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif meliputi banyak jenis bentuk pengajaran dan pembelajaran yang merupakan perbaikan tipe pembelajaran tradisional.
Pembelajaran kooperatif dilaksanakan dalam kumpulan kecil supaya anak didik
Kategori