Pengertian Media Jobsheet Diskripsi Teori 1. Model Pembelajaran Kooperatif

27 a Menggunakan spasi kosong tak berisi gambar atau teks untuk menambah kontras. Hal ini dimaksudkan agar siswa atau pembaca dapat beristirahat pada titik-titik tertentu pada saat matanya bergerak menyusuri teks b Menyesuaikan spasi antar baris untuk meningkatkan tampilan dan tingkat keterbacaan c Menambahkan spasi antar paragraph untuk meningkatkan tingkat keterbacaan. Menurut Tim Penyusun Jobsheet Fabrikasi UNY tahun 2007 http:eprints.uny.ac.id19751skripsi20komplit.pdf jobsheet yang sudah dibuat ada beberapa bagian-bagian yang saling berhubungan dan memperjelas dalam membuat jobsheet diantaranya sebagai berikut: 1 Kompetensi Kompetensi merupakan kemampuan peserta didik yang dimiliki setelah mendapatkan pembelajaran tentang hasil prakteknya. Kompetensi digunakan untuk mengetahui konsep dasar. Kompetensi dapat digunakan untuk memprediksi kinerja dengan baik. Hal ini disebabkan pada teori perilaku klasik yang menjelaskan sebab-akibat kausalitas dinyatakan sebagai niat, tindakan, dan hasil untuk memodelkan kompetensi sebagai hubungan sebab-akibat. 2 Alat dan Kelengkapanya Alat merupakan media pendukung yang sangat berperan dalam proses kegiatan praktek. Tanpa ketersediaan alat, maka kegiatan praktek sulit dan bahkan tidak bisa diselenggarakan. Penyediaan peralatan tergantung pada jenis praktek yang akan dilakukan. Adanya alat dan perlengkapan yang lebih 28 memadai, peserta didik akan cepat memahami maksud dan tujuan yang ada dalam jobsheet. 3 Keselamatan Kerja Keselamatan kerja merupakan tindakan yang dilakukan agar tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan dan beresiko pada peserta didik maupun pada alat itu sendiri saat kegiatan praktek berjalan. 4 Langkah Kerja Langkah kerja merupakan panduan langkah menjalankan atau mengoperasikan proses praktek dari pembacaan jobsheet. Perlu diketahui bahwa langkah kerja ini dibuat agar peserta didik dapat menjalankan alur pengerjaan dan tidak terjadi kesalahan. 5 Gambar Kerja Gambar kerja merupakan bagian utama pada jobsheet yang menjelaskan maksud dari jobsheet dan lembaran yang berfungsi sebagai latihan peserta didik dalam mengembangkan kompetensinya. Gambar kerja pada jobsheet dibuat sedemikian rupa, meskipun sederhana, namun jelas. Lebih diarahkan pada pesertadidik dalam membaca dan memahami gambar tersebut sehingga lebih memperlancar kegiatan praktek.

f. Keunggulan dan Kelemahan Jobsheet

Jenis-jenis media pembelajaran ialah audio, audio visual, visual, cetak, objek fisik, sumber manusialingkungan dan komputer. Dalam hal ini media Job Sheet termasuk dalam media cetak. Menurut Azhar Arsyad 2009:38-40, kelebihan dan kelemahan media cetak, antara lalin: 1 Keunggulan media jobsheet antara lain:

Dokumen yang terkait

Peningkatan Minat Belajar Akuntansi Dengan Metode Peer Teaching Pada Konsep Jurnal Umum Dan Laporan Keuangan Siswa Kelas Xi Di Sma Darussalam Ciputat

0 6 170

PENGEMBANGAN JOBSHEET PRAKTIKUM SISTEM PENGAPIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI

3 28 107

Pengaruh Reciprocal Peer Tutoring Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa

3 37 219

PENGARUH PENERAPAN METODE DISKUSI BERBANTUKAN MEDIA JOBSHEET TERHADAP HASIL MENJAHIT KEMEJA PRIA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 5 28

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTELLIGENT TUTORING SYSTEM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA.

0 4 41

PENERAPAN PEER TUTORING BERBASIS LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

1 1 40

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING DENGAN BANTUAN JOBSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SULAM PITA SISWA KELAS XII DI SMK N 1 SEWON.

0 29 1

PENINGKATAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN BUSANA WANITA MELALUI METODE PEER TUTORING SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 PANDAK.

8 129 268

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBATIK SISWA KELAS XI BUSANA SMK MUHAMMADIYAH BERBAH.

0 3 140

PENINGKATAN HASIL BELAJAR LENTING TENGKUK (NECK-SPRING) MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEMAN SEBAYA (PEER TUTORING) PADA SISWA KELAS XI OTOMOTIF 1 SMK PGRI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

0 1 17