2.1.10 Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write TTW
2.1.10.1 Pengertian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW
Think talk write TTW adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang merupakan strategi yang memfasilitasi latihan berbahasa secara lisan dan
menulis bahasa tersebut dengan lancar. Menurut Huda 2013:218 pembelajaran kooperatif tipe TTW ini akan mendorong siswa aktif dalam pembelajaran dan aktif
dalam kelompoknya. Pembelajarn kooperatif tipe TTW ini dapat mengembangkan tulisan dengan lancar dan dapat melatih bahasa sebelum dituliskan. Aktivitas
berpikir, berbicara dan menulis ini adalah satu bentuk aktivitas belajar mengajar yang memberikan peluang kepada siswa untuk berpatisipasi aktif.
2.1.10.2 Tahapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW
Pembelajaran kooperatif tipe TTW ini dibagi kedalam 3 tahapan pembe-
lajaran menurut Huda 2013:218, yaitu sebagai berikut ini. 1
Tahap Think
Siswa membaca teks yang berhubungan dengan masalah sehari-hari atau kontekstual. Pada tahap ini siswa secara individu memikirkan kemungkinan ja-
waban strategi penyelesaian, membuat catatan kecil tentang ide-ide yang ter- dapat pada bacaan, dan hal hal yang tidak dipahami dengan menggunakan ba-
hasanya sendiri.
2
Tahap Talk
Siswa diberi kesempatan untuk membicarakan hasil penyelidikan pada ta-
hap pertama. Pada tahap ini siswa merefleksikan, menyusun, serta menguji ide-ide dalam kegiatan diskusi kelompok. Kemajuan komunikasi siswa akan terlihat pada
dialognya dalam berdiskusi, baik dalam bertukar ide dengan orang lain ataupun refleksi mereka sendiri yang diungkapkan kepada orang lain.
3 Tahap Write
Pada tahap ini siswa menuliskan ide-ide yang diperolehnya dan kegiatan tahap pertama dan kedua. Tulisan ini terdiri atas landasan konsep yang digunakan,
berkaitan dengan materi sebelumnya, strategi penyelesaian, dan solusi yang diperoleh.
2.1.10.3 Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe TTW
Kategori