nir siswa yang maju; 5 memusatkan perhatian kelompok saat mengamati siswa lain yang membacakan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
3.2.3 Siklus III
Tabel 3.3 Standar isi, kompetensi dasar, dan indikator siklus III
SIKLUS III Standar Kompetensi:
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak.
Kompetensi Dasar:
8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan
Indikator:
1. Menulis pengumuman bertema kebersihan dengan pemilihan kata yang tepat.
2. Menulis pengumuman bertema kebersihan dengan memperhatikan kesesuaian isi.
3. Menulis pengumuman bertema kebersihan sesuai dengan EYD.
4. Menulis pengumuman bertema kebersihan dengan memperhatikan kejelasan isi
pengumuman. 5.
Menulis pengumuman bertema kebersihan sesuai dengan bagian-bagian pengumuman.
3.2.3.1 Perencanaan Siklus III
Rencana kegiatan dalam penelitian tindakan kelas pada siklus III pertemu- an pertama yaitu:
a. Menyusun RPP mata pelajaran bahasa Indonesia dengan materi pengumuman
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TTW; b.
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa buku-buku yang relevan, bebagai sumber dari internet serta menggunakan media pembelajaran
yang sudah ditetapkan; c.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati siswa dan guru, serta lembar catatan lapangan.
3.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus III
Pelaksanaan tindakan siklus III akan dilakukan pembelajaran keterampilan menulis pengumuman dengan menerapkan model TTW berbantuan media audio
visual, dengan langkah-langkah sebagai berikut: a.
Salam pembuka, mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyainan masing-masing;
b. Guru menyiapkan siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran;
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran;
d. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa tentang materi
pengumuman yang kemarin dijelaskan oleh guru; e.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk meemikirkan jawaban yang diberikan;
f.
Menunjuk siswa untuk mejawab pertanyaan yang diberikan guru ketika waktu yang diberikan sudah habis;
g. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengumuman dengan bantuan
media sound slide dan power point; h.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang hal-hal apa saja yang diperlukan dalam keterampilan menuliskan pengumuman;
i. Guru mengelompokkan siswa kedalam kelompok yang terdiri dari 4 siswa;
j.
Siswa memperhatikan contoh pengumuman resmi, tidak resmi yang berupa contoh pengumuman yang tertulis dan pengumuman lisan berupa
video pengumuman oleh presiden RI yang diberikan guru think;
k. Siswa mendiskusikan tentang pengumuman yang diberikan guru dengan ang-
gota kelompoknya; l.
Siswa mengerjakan lembar kerja siswa tentang pengumuman yang diperlihat- kan oleh guru;
m. Siswa mendiskusikan lembar kerja yang mereka buat bersama dengan anggota
kelompoknya; n.
Siswa memperbaiki hasil diskusi mereka sesuai pendapat dari anggota kelom- pok;
o.
Guru menkondisikan siswa agar siap memperhatikan temannya yang akan membacakan hasil diskusi di depan kelas;
p. Siswa membacakan hasil diskusi mereka didepan kelas talk;
q.
Guru menegur siswa yang belum memperhatikan siswa yang sedang membacakan hasil diskusi di depan kelas;
r. Siswa mencoba membuat pengumuman dengan tema kebersihan sesuai
ilustrasi yang diberikan guru write; s.
Guru memberikan balikan kepada siswa jikan pengumuman yang mereka tulis belum sesuai;
t. Siswa memperbaiki pengumuman yang mereka buat sesuai dengan saran yang
diberikan guru dan temannya; u.
Siswa membacakan pengumuman yang telah diperbaiki didepan kelas, siswa lain menuliskan apa isi dari pengumuman tersebut.
3.2.3.3 Pengamatan Siklus III
