m. Siswa memperbaiki hasil diskusi mereka sesuai pendapat dari anggota kelom-
pok; n.
Siswa membacakan hasil diskusi mereka didepan kelas talk; o.
Siswa mencoba membuat pengumuman bertema kedisiplinan sesuai ilustrasi yang diberikan guru write;
p.
Guru memberikan balikan kepada siswa jikan pengumuman yang mereka tulis belum sesuai;
q. Siswa memperbaiki pengumuman yang mereka buat sesuai dengan saran yang
diberikan guru dan temannya; r.
Siswa membacakan pengumuman yang telah diperbaiki didepan kelas, siswa lain menuliskan apa isi dari pengumuman tersebut;
s. Salam penutup.
3.2.2.3 Pengamatan Siklus II
Aspek yang diamati dalam pengamatan yaitu: a.
Mengamati keterampilan guru dalam kegiatan pembelajaran keterampilan menulis pengumuman melalui penerapan model pembelajaran TTW
berbantuan media audio visual menggunakan lembar pengamatan yang sudah
disiapkan dilakukan kolaborator;
b. Mengamati aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran keterampilan
menulis pengumuman melalui penerapan model pembelajaran TTW berban- tuan media audio visual mengggunakan lembar pengamatan yang sudah
disiapkan dilakukan oleh peneliti;
c. Mengamati hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran keterampilan
menulis pengumuman melalui penerapan model pembelajaran TTW ber- bantuan media audio visual menggunakan alat evaluasi yang sudah disiapkan
dilakukan oleh peneliti.
3.2.2.4 Refleksi Siklus II
Setelah peneliti melakukan pembelajaran, dilakukan refleksi yang meliputi: a.
Mengkaji pelaksanaan siklus II; b.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II; c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II diantaranya: 1 penggunaan contoh dan ilustrasi masih diperlihatkan melalui LCD; 2
pemberian waktu kepada siswa untuk memikirkan jawaban dari permasalahan yang diberikan guru membuat siswa malu untuk mengemukakan pendapat-
nya; 3 guru belum menegur siswa yang belum tertib saat kegiatan pembelajaran; 4 kegiatan mengelola kelas saat membacakan hasil diskusi di
depan kelas belum maksimal; 5 guru belum maksimal dalam kegiatan memusatkan perhatian kelompok saat mengamati siswa lain yang
membacakan hasil diskusi kelompok di depan kelas; d.
Merencanakan pelaksanaan untuk tindak lanjut pada siklus III dengan revisi: 1 memberikan contoh dan ilustrasi pengumuman yang nyata; 2 menunjuk
siswa untuk menjawab pertanyaan yang diberikan guru; 3 menegur siswa yang belum tertib saat kegiatan pembelajaran; 4 mengondisikan siswa saat
siswa lain membacakan hasil diskusi mereka di depan kelas dan mengkoordi-
nir siswa yang maju; 5 memusatkan perhatian kelompok saat mengamati siswa lain yang membacakan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
3.2.3 Siklus III
