Unsur-unsur Disiplin Kajian Teori 1. Pengawasan
bekerja dan belajar, serta membantu siswa untuk memperoleh hasil yang diharapkan.
3 Guru Sebagai mediator dan Fasilitator Sebagai mediator guru hendaknya memiliki
pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pendidikan karena media pendidikan merupakan alat
komunikasi untuk lebih mengefektifkan proses belajar mengajar.
Sebagai fasilitator guru hendaknya mampu mengusahakan sumber belajaryang berguna serta dapat
menunjang pencapaian tujuan dan proses belajar mengajar, baik yang berupa nara sumber, buku teks, majalah, ataupun
surat kabar. 4 Guru Sebagai Evaluator
Kalau kita perhayikan dunia pendidikan, akan kita ketahui bahwa setiap jenis pendidikan atau bentuk
pendidikan pada waktu-waktu tertentu selama satu peiode pendidikan orang selalu mengadakan evaluasi, artinya pada
waktu-waktu tertentu selama satu periode pendidikan, selalu mengadakan penilaian terhadap hasil yang telah
dicapai, baik oleh pihak terdidik maupun pihak pendidik Demikian pula dalam satu kali proses belajar
mengajar guru hendaknya menjadi seorang evaluator yang baik. Kegiatan ini dimakksudkan untuk mengetahui apakah
tujuan yang telah dirumuskan iut tercapai atau belum, dan apakah materi yang diajarkan sudah cukup tepat. Semua
pertanyaan tersebut akan dapat dijawab melalui kegaiatan evaluasi atau penilaian.
26
26
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2002, h. 9-11
Hal lain yang dikemukakan oleh Moh. Uzer Usman yang menjadi tugas dan tanggung jawab guru adalah:
1. Keterampilan menyusun rencana pengajaran
a. Kemampuan merencanakan pengelolaan kegiatan belajar mengajar
b. Kemampuan merencanakan pengorganisasian bahan pengajaran
c. Kemampuan merencanakan pengeloaan kelas d. Kemampuan menggunakan alat dan media pengajaran
2. keterampilan melaksankan preosedur mengajar
a. Kemampuan memulai pengajaran b. Kemampuan mengelola KBM
c. Kemampuan mengorganisasi waktu, sisiwa dan fasilitas belajar d. Kemampuan menilai proses dan hasil mengajar
e. Kemampuan mengakhiri pelajaran
3. Keterampilan berkomunikasi antar pribadi
a. Kemampuan untuk mengembangkan sikap positif pada diri
murid b.
Kemampuan untuk bersikap terbuka dan luwes terhadap siswa atau orang tua
c. Menunjukan kegairahan dan kesungguhan dalam mengajar
d. Kemampuan mengelola interaksi prilaku di dalam kelas.
27
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tugas guru bukan hanya mengajarkan ilmu yang dimiliki, tetapi juga sebagai fasiitator
yang menyediakan kemudahan-kemudahan bagi siswa untuk melakukan kegiatan belajar Guru besar juga mengelola ilmu itu
sendiri, sebagai pembimbing yang membantu siswa kesulitan dalam proses pembelajaran, sebagai manajer yang memipin kelompok sisiwa
dalam kelas sehingga proses pembelajarn berhasil.