GAMBAR KERANGKA FIKIR
Kondisi pengwasan dan disiplin kerja
v Pengawasan
§Lemah §Tidak rutin
§Kurang sesuai dengan
perencanan §Tidak melakukan tindakan
korektif v
Disiplin kerja guru §Kurang
§Tidak malakukan persiapan mengajar
§Datang terlambat waktu menjalankan tugas mengajar
§Tidak menyelesaikan administrasi kelas dan sekolah
secra teratur
Masalah pengwasan dan disiplin kerja
Kurang kompetennya kepala sekolah
Strategi § Pelatihan manajerial dan
peningkatan kinerja guru § Melanjutkan pendidikan yang
lebih tinggi § Studi banding ke sekolah lain
§ Reward and punishment § Penugasan guru mewakili
kepala sekolah
Hasil Tingginya tingkat disiplin kerja
guru I
N P
U T
P R
O S
E S
O U
T P
U T
F E
E D
B A
C K
33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini penulis laksanakan dan mengambil lokasi di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Jasinga Kabupaten Bogor.
Sedangkan waktu pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada maret sampai dengan bulan oktober 2010.
B. Pendekatan dan Metode
Metode ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk metode survei. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian lapangan
Field research dimana penulis mengumpulkan dan menganalisa data-data yang berkaitan dengan manajerial kepala sekolah dan disiplin kerja guru,
sehingga antara pengertian dan teori yang ada dapat di buktikan relevansinya.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi dalam penilitian ini adalah seluruh guru di MA.
Muhammadiyah Jasinga Kabupaten Bogor yang berjumlah 20 orang guru
34
2. Sampel Sampel penelitian ini berupa random sampling. Karena jumlah
populasi kurang dari 100, maka besar sampel sama dengan jumlah populasi yaitu 20 orang guru yang ada atau sampel populasi, penulis
mengambil jumlah seluruhnya untuk dijadikan sampel.
D. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data atau informasi yang berkenaan dengan penelitian ini, maka penulis menggunakan beberapa macam teknik
pengumpulan data yang disesuaikan dengan kebutuhan dan keperluan informasi yang ingin dicari.
1. Observasi. Adapun teknik ini digunakan untuk mengetahui keadaan dan kondisi MA. Muhammadiyah Jasinga Kabupaten Bogor, baik secara fisik
sarana prasarana, struktur organisasi, proses pendidikan, keadaan siswa dan guru yang terkait erat dengan penelitian yang dilakukan
2. Angket. Teknik ini digunakan untuk menggali data tentang pendapat atau pandangan responden terhadap kemampuan manajerial kepala sekolah
dalam peningkatan disiplin kerja guru. 3. Dokumentasi, yaitu mengumpulkan data-data dengan cara mencatat data-
data yang sudah ada
E. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan angket yang berisi sejumlah pertanyaanpernyataan yang
menyatakan objek yang hendak diungkap yaitu korelasi antara Pengawasan kepala sekolah dengan disiplin kerja guru di MA Muhammadiyah Jasinga
Kabupaten Bogor. Instrumen penelitian sebelum digunakan untuk memperoleh data-data penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba agar
diperoleh instrumen yang valid. 35
a. Uji Validitas
Uji validitas sering diartikan dengan keshahihan. Suatu alat ukur disebut memiliki validitas bilamana alat ukur tersebut isinya layak
mengukur objek yang seharusnya diukur dan sesuatu dengan kriteria tertentu. Artinya adanya kesesuaiaan antara alat ukur dengan fungsi
pengukuran dan sasaran pengukuran. Selain itu untuk mendapatkan instrumen yang valid dilakukan uji coba atau try out.
F. Kisi-kisi Angket Table 1
Kisi-kisi Angket Variabel Pengawasan Kepala Sekolah Variabel
Indikator No item
Pelaksanaan pengawasan kepala
sekolah dalam melaksanakan fungsi
manajemen 1. Tujuan pengawasan
a Mengawasi kagiatan agar tidak menyimpang dari tujuan
atau rencana b Melakukan tindakan
perbaikan atau korektif pada kegiatan yang menyimpang
2. Prinsip-prinsip pengawasan a Melakukan pengawasan secar
objektif b Melakukan pengawasan
secara terus-menerus c Memberikan pengarahan dan
bimbingan agar mempermudah dalam
pencapain tujuan 1
2
3 4
5 36
3. Sifat dan Waktu pengawasan a Melakukan pengawasan
secara prevevtive b Melakukan pengawasan
represive c Melakukan pengawasan
berkala d Melakukan pengawasan
mendadak SIDAK e Melakukan pengawasan
melekat waskat 4. Cara pengawasan
a Pengawasan langsung b Pengawasan tidak langsung
c Pengawasan berdasarkan pengecualian
d Pengawasan informal 6,7,8,9,10
11,12,13 14
15 16
17 18
19 20
Jumlah 20
37
