O2 : Post test hasil sesudah dilaksanakan treatment X : Treatment dengan LKS eksperimen berbasis konstruktivisme
Y : Treatment dengan LKS eksperimen yang terdapat dalam buku Adapun racangan penelitian dalam penelitian ini antara lain sebagai
berikut: 1.
Memilih kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan purposive sampling. 2.
Memberikan pre test kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 3.
Memberikan dua perlakuan yang berbeda pada kedua kelas ini. Kelas eksperimen mendapatkan pembelajaran dengan LKS eksperimen dengan
pendekatan konstruktivisme sedangkan kelas kontrol mendapatkan pembelajaran dengan LKS praktikum yang terdapat pada buku BSE
dengan pengarang Budi Utami dkk. 4.
Memberikan post test kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 5.
Menghitung skor hasil belajar siswa pada kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.
6. Menghitung skor peningkatan gain score penguasaan materi.
7. Menganalisis apakah hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi
secara signifikan dari pada kelas kontrol.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri 90 Jakarta tahun pelajaran 2012-2013
2. Sampel Penelitian
Dalam penelitian ini, subjek yang akan diteliti merupakan siswa- siswa yang sudah terdaftar dengan kelasnya masing-masing, sehingga tidak
dimungkinkan untuk membuat kelompok baru secara acak. Jadi, Sampel dalam penelitian ini adalah 2 kelas yang dipilih secara purposive dari 4 kelas
yang ada. Pada pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling.
Kelas XI-IA3 sebagai kelas eksperimen, dan kelas XI-IA4 sebagai kelas kontrol. Masing-masing kelas tersebut terdapat 40 siswa. Tujuan dipilihnya
Kelas XI-IA3 sebagai kelas eksperimen, dan kelas XI-IA4 sebagai kelas kontrol berdasarkan guru pengampu mata pelajaran kimia, jam pelajaran
kimia, dan laboratorium.
D. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara.
2
Teknik yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adala tes. Tes ialah seperangkat rangsangan stimuli yang
diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk mendapat jawaban yang dapat dijadikan ddasar bagi penetapan skor angka.
3
Tes yang diberikan dalam penelitian ini adalah pre test dan post test. Pre test yaitu tes yang bertujuan
untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam pembelajaran kimia sebelum mendapat perlakuan. Sedangkan post test yaitu tes yang diberikan pada siswa
setelah mendapat perlakuan. Bentuk tes yang diberikan berupa tes uraian essai.
Tabel 3.2 Kisi Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar
No Indikator C1 C2
C3 C4
C5 C6 Jumlah
1 Menyebutkan reaksi yang
berlangsung cepat dan reaksi yang berlangsung lambat
1 1
2 Menjelaskan Pengaruh luas
permukaan terhadap laju reaksi 2,3,4
3
3 Menganalisis pengaruh luas
permukaan terhadap laju reaksi 5
6 2
4 Menyebutkan contoh aplikasi luas
permukaan dalam kehidupan 7
1
2
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, h. 137
3
S.Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005, h.170
