+ ,
- ,
. . 01 .
2 + ,.
3 4+ ,5
6 . 5
7
.76
D. Peminatan Peserta Didik
1. Pengertian Peminatan peserta didikkonseli adalah suatu proses pengambilan pilihan dan keputusan
oleh peserta didik dalam bidang keahlian yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada.
Dalam pelaksanaan peminatan peserta didik, guru bimbingan dan konseling atau konselor perlu menyusun kelengkapan berupa format laporan pelaksanaan peminatan
peserta didik contoh format laporan pelaksanaan peminatan peserta didik terdapat pada Lampiran 20
2. Tujuan Peminatan bertujuan memfasilitasi peserta didikkonseli mencapai keberhasilan
proses dan hasil belajar serta perkembangan optimal dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional.
3. Langkah-langkah Layanan Peminatan a Pemberian informasi
Informasi tentang pendidikan di sekolah tempat bekerja kepada masyarakat umum dan calon peserta didik baru. Disamping itu juga memberikan informasi bersamaan
dengan Masa Pengenalan lingkungan Sekolah MPLS. Calon peserta didik atau peserta didik diberikan informasi selengkapnya tentang pilihan peminatan mata
pelajaran, Cara-cara belajar, kegiatan pengembangan minat dan bakat, dan sarana dan prasarana belajar yang ada di SMP, peminatan lintas mata pelajaran, dan
peminatan pendalaman materi mata pelajaran yang ada di SMP. Guru bimbingan dan konseling atau konselor juga memberikan informasi pada kelas IX tentang.
Fokus Peminatan di SMP meliputi : a Kelas VII fokus pada aspek pemahaman diri dan nilai-nilai Kehidupan yaitu pemahaman terhadap sifat-sifat diri dan nilai-nilai
kehidupan yang berhubungan dengan pencapaian cita-cita, b Kelas VIII fokus pada aspek pengenalan lingkungan efektif yaitu pengenalan lingkungan efektif yang
meliputi lingkungan pendidikan dan bidang pekerjaan aktivitas produktif yang berhubungan dengan mata pelajaran, c Kelas IX fokus pada aspek peminatan di
SMASMKKeagamaan lainnya serta jenis pekerjaan yang perlu dipahami danatau yang dapat dijangkau setelah tamat mengikuti pendidikan yang sedang ditempuh
serta enterprenership.
89: ;9: = ?ABC
:9 D 8 ?
: E? D ?
: F F 9 99:
G B HIB: F 9:
;9: J C
: A?
DB:F K ?LC
D9M N ?
: ?:F 9M
8?O 9 H9
.77
b Pengumpulan data Data yang dapat digunakan dalam layanan peminatan peserta didik antara lain
prestasi belajar, prestasi non akademik, nilai ujian nasional, pernyataan minat peserta didik, cita-cita, perhatian orang tua dan diteksi potensi peserta didik. Apabila data
tentang deteksi potensi dari teknik tes tidak dapat diperoleh, penetapan peminatan peserta didik menggunakan data dari teknik non tes. Semakin banyak data yang
dikumpulkan dan dapat dianalisis secara benar, maka ketepatan penetapan peminatan peserta didik akan semakin tinggi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan
data telah dipaparkan pada Bab II naskah panduan ini. c Pemilihan dan penetapan peminatan
Dalam pemilihan peminatan, peserta didik mempertimbangkan potensi diri, prestasi belajar dan prestasi non akademik yang telah diperoleh, cita-cita, minat belajar dan
perhatian orang tua. Dalam pemilihan dan penetapan peminatan, peserta didik harus membicarakan dengan orang tua. Apabila terjadi kesulitan atau ketidakcocokan
antara pilihan peserta didik dengan orang tua, maka peserta didik danatau orang tua dapat berkonsultasi dengan Guru bimbingan dan konseling atau konselor. Sedangkan
untuk mengetahui kemampuan peserta didik dilakukan oleh Guru bimbingan dan konseling atau konselor dengan menganalisis nilai raport kelas VII, VIII dan IX,
Nilai UN di SDMI, dan prestasi non akademik. Berdasarkan analisis tersebut ditetapkan kecenderungan peminatan peserta didik pada pilihan peminatan
kelompok mata pelajaran, pilihan peminatan lintas mata pelajaran, dan pilihan peminatan pendalaman mata pelajaran. Bila tersedia data lain seperti deteksi potensi
peserta didik dapat juga dijadikan pertimbangan d Monitoring dan tindak lanjut
Guru bimbingan dan konseling atau konselor, guru mata pelajaran, dan guru wali kelas secara kolaboratif melakukan monitoring kegiatan peserta didik secara
keseluruhan dalam menjalani program pendidikan yang diikutinya, khususnya
berkenaan dengan pilihan peminatan kelompok
mata pelajaran,
peminatan lintas mata pelajaran, dan peminatan pendalaman mata pelajaran. Perkembangan
dan berbagai permasalahan peserta didik di dalam mengikuti program pendidikan di SMP perlu diantisipasi,
dievaluasi dan
ditindaklanjuti melalui
pelayanan bimbingan dan konseling secara tepat.
PQR STQR UV WXYZ[
RQ \ P W
R ]W \ W
R Q X QQR
_ Z `aZR QR
SQR b [
R YW
\ZR c Wd[
\Qe f W
R WR Qe
PWXg Q `Q
.78
4. Rekomendasi Peminatan Setiap berakhirnya tahun ajaran, guru bimbingan dan konseling atau konselor membuat
rekomendasi peminatan bagi setiap peserta didik yang dinyatakan lulus sebagai bagian dari keterangan tentang diri peserta didik untuk melanjutkan pendidikan. Pembuatan
rekomendasi peminatan mengacu pada : a Prestasi akademik SMP terbaik kelas VII, VIII, dan IX, b Prestasi non akademik dari SD sampai dengan SMP, c Hasil deteksi
potensi psikologis IQ, Bakat, Minat, dan Kepribadian jika ada, d Bidang Minat peserta didik yang dinyatakan melalui instrumen pilihan peminatan atau skala minat
yang dikembangkan oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor atau oleh lembaga yang relevan, e Nilai Ujian Nasional SMP, dan f Harapan orang tua yang
dinyatakan melalui angket harapan orang tua yang dikembangkan guru bimbingan dan konseling, serta cita-cita peserta didik. Bentuk rekomendasi peminatan dapat dilihat
pada lampiran.
E. Kegiatan Administrasi
Kategori