Langkah-langkah Umum 1 Pra Bimbingan
b. Langkah-langkah Umum 1 Pra Bimbingan
a Menyusun RPL bimbingan kelompok, b Pembentukan kelompok forming. 2 Pelaksanaan a Pembukaan 1 Menciptakan suasana saling mengenal, hangat, dan rileks, 2 Menjelaskan tujuan dan manfaat bimbingan kelompok secara singkat, 3 Menjelaskan peran masing-masing anggota dan pembimbing pada proses bimbingan kelompok yang akan dilaksanakan, 4 Menjelaskan aturan kelompok dan mendorong anggota untuk berperan penuh dalam kegiatan kelompok, 5 Memotivasi anggota untuk saling mengungkapkan diri secara terbuka, 6 Memotivasi anggota untuk mengungkapkan harapannya dan membantu merumuskan tujuan bersama. b Transisi 1 Melakukan kegiatan selingan berupa permainan kelompok, 2 Mereview tujuan dan kesepakatan bersama, 3 Memotivasi anggota untuk terlibat aktif dan mengambil manfaat dalam tahap inti, 4 Mengingatkan anggota bahwa kegiatan akan segera memasuki tahap inti. c Inti 1 Mendorong tiap anggota untuk mengungkapkan topik yang perlu dibahas, 2 Menetapkan topik yang akan dibahas sesuai dengan kesepakatan bersama, 3 Mendorong tiap anggota untuk terlibat aktif saling membantu, 4 Melakukan kegiatan selingan yang bersifat menyenangkan mungkin perlu diadakan, ² anduan ³ perasional ² enyelenggaraan ´ imbingan dan µ onseling ¶ ekolah · enengah ¸ tas . 55 5 Mereview hasil yang dicapai dan menetapkan pertemuan selanjutnya, apabila dibutuhkan. d Penutupan 1 Mengungkap kesan dan keberhasilan yang dicapai oleh setiap anggota, 2 Merangkum proses dan hasil yang dicapai, 3 Mengungkapkan kegiatan lanjutan yang penting bagi anggota kelompok, 4 Menyatakan bahwa kegiatan akan segera berakhir, 5 Menyampaikan pesan dan harapan. 3 Pasca Bimbingan 1 Mengevaluasi perubahan yangdicapai, 2 Menetapkan tindak lanjut kegiatan yang dibutuhkan, 3 Menyusun laporan bimbingan kelompok. Dalam pelaksanaan bimbingan kelompok, guru bimbingan dan konseling atau konselor menyusun kelengkapan berupa RPL dan laporan pelaksanaan Alternatif contoh format RPL bimbingan kelompok dan laporan pelaksanaan bimbingan kelompok terdapat pada Lampiran 7 dan 8. Teknik bimbingan kelompok yang dapat digunakan guru bimbingan dan konseling atau konselor SMA antara lain diskusi kelompok, bermain peran, home room program, dan teknik lain yang relevan. Waktu yang dibutuhkan pada setiap sesi jika dibutuhkan lebih dari satu sesi antara 45 menit sampai 90 menit sesuai kesepakatan bersama, begitu pula jeda antar sesi tergantung pada kesempatan yang dimiliki para anggota.a. Diskusi Kelompok 1. Pengertian
Parts
» Panduan dan Pedoman Penyelanggaraan BK SD SMP SMA SMK | File Berkas Sekolah
» Hakikat Bimbingan dan Konseling
» Tujuan Penulisan Panduan Pengguna Panduan
» Karakteristik Peserta DidikKonseli di Sekolah Dasar
» Tugas Perkembangan Peserta Didikkonseli Sekolah Dasar
» Keterkaitan Tugas Perkembangan dan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik
» Teknik-teknik Pemahaman Peserta DidikKonseli
» Pemanfaatan Data Hasil Asesmen untuk Memahami Peserta DidikKonseli
» Melakukan asesmen kebutuhan Tahap Persiapan Preparing dalam Perencanaan Program
» Mendapatkan dukungan kepala dan komite sekolah Menetapkan Dasar Perencanaan Program
» Merumuskan Rasional Penyusunan Program Tahunan Bimbingan dan Konseling
» Menentukan Dasar Hukum Merumuskan Visi dan Misi
» Mendeskripsikan Kebutuhan Penyusunan Program Tahunan Bimbingan dan Konseling
» Merumuskan Tujuan Penyusunan Program Tahunan Bimbingan dan Konseling
» Menentukan Komponen Penyusunan Program Tahunan Bimbingan dan Konseling
» Mengidentifikasi Bidang Layanan Penyusunan Program Tahunan Bimbingan dan Konseling
» Menyusun Rencana Operasional Penyusunan Program Tahunan Bimbingan dan Konseling
» Mengembangkan TemaTopik Layanan Bimbingan dan Konseling
» Merancang Program Semester Tahap Perancangan Designing dalam Perencanaan Program
» Ruang Lingkup dan Pelaksana Bimbingan dan Konseling di SD
» Layanan Langsung PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
» Layanan Melalui Media PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
» Peminatan Peserta Didik PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
» Kegiatan Administrasi PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
» Tugas Tambahan dan Pengembangan Keprofesian guru bimbingan dan konseling atau
» Peran Guru Kelas Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling
» Evaluasi EVALUASI, PELAPORAN, DAN TINDAK LANJUT
» Pelaporan EVALUASI, PELAPORAN, DAN TINDAK LANJUT
» Tindak Lanjut EVALUASI, PELAPORAN, DAN TINDAK LANJUT
» Tujuan Penulisan Panduan Pengguna
» Karakteristik Peserta Didik PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIKKONSELI
» Tugas Perkembangan Peserta DidikKonseli di SMP
» Keterkaitan Tugas Perkembangan dan Standar Kompetensi Kemandirian Peserta DidikKonseli
» Teknik Pemahaman Peserta DidikKonseli
» Tahap Persiapan Preparing dalam Perencanaan Program
» Penyusunan Program Semesteran Bimbingan dan Konseling
» Ruang Lingkup dan Pelaksana Bimbingan dan Konseling di SMP
» Konseling Kelompok Layanan Langsung 1. Konseling Individual
» Bimbingan Kelompok Layanan Langsung 1. Konseling Individual
» Bimbingan Klasikal Layanan Langsung 1. Konseling Individual
» Bimbingan Kelas Besar atau lintas Kelas
» Konsultasi Layanan Langsung 1. Konseling Individual
» Kolaborasi Alih Tangan Kasus
» Kunjungan Rumah Advokasi Layanan Langsung 1. Konseling Individual
» Papan Bimbingan Layanan Melalui Media
» Kotak Masalah Leaflet Layanan Melalui Media
» Peminatan Peserta Didik PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
» Kegiatan Administrasi PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
» Aspek Fisik Aspek Kognitif Aspek Sosial
» Tugas Perkembangan Peserta Didik SMA
» Ruang Lingkup dan Pelaksanan Bimbingan dan Konseling di SMA
» Tujuan Langkah-langkah 1 Pra Konseling
» Langkah-langkah Umum 1 Pra Bimbingan
» Tujuan Langkah-langkah Penyelenggaraan Diskusi Kelompok Tujuan Langkah-langkah
» Tujuan Langkah-Langkah Bimbingan Klasikal a. Pengertian
» Tujuan Langkah-langkah Konferensi Kasus a. Pengertian
» Tujuan Langkah-langkah Pengembangan Media inovatif Bimbingan dan Konseling a. Pengertian
» Tujuan Langkah-langkah Layanan Peminatan
» Waktu Penetapan Layanan Peminatan Tugas dan Tanggung Jawab Para Pihak Terkait
» Tujuan Penyusunan dan Pelaporan Program Bimbingan dan Konseling a. Pengertian
» Pelaksanaan Manajemen Bimbingan dan Konseling 1 Pengertian
» Pengembangan Keprofesian Guru bimbingan dan konseling atau konselor
» Tujuan Evaluasi Jenis-jenis Evaluasi
» Langkah-langkah Pelaksanaan Evaluasi 1. Pengertian Evaluasi
» Kriteria Keberhasilan Program Evaluasi 1. Pengertian Evaluasi
» Tujuan Sistematika Laporan Pelaporan 1. Pengertian
» Tujuan Langkah-langkah Tindak Lanjut
» Karakteristik Peserta DidikKonseli PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIKKONSELI
» Tugas Perkembangan Peserta DidikKonseli di SMK
» Teknik–teknik Pemahaman Peserta DidikKonseli
» Merancang Program Semesteran Bimbingan dan Konseling
» Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling di SMK
» Tujuan Langkah-langkah Konseling Kelompok a. Pengertian
» Langkah Umum Bimbingan Kelompok
» Tujuan Langkah Peran Bimbingan Kelas Besar atau Lintas Kelas a. Pengertian
» Tujuan Langkah-langkah Papan Bimbingan dan Konseling a. Pengertian
» Tujuan dan Prinsip Peminatan di SMK Langkah-langkah Layanan Peminatan di SMK
» Waktu Penetapan Layanan Peminatan Tugas dan Tanggung Jawab Pihak Terkait
» Tujuan Langkah-langkah Melaksanakan dan Menindaklanjuti Asesmen Kebutuhan
» Akuntabilitas Layanan Bimbingan dan Konseling
» Tujuan dan Kegiatan Prosedur
» Tujuan Jenis-jenis Evaluasi Evaluasi 1. Pengertian
» Langkah-langkah Pelaksanaan Evaluasi 1. Pengertian
Show more