153 Lampiran 16. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Kelompok Kontrol Pertemuan Pertama
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Gedongkiwo
KelasSemester : VA2
Kompetensi Pembelajaran : Bahasa Inggris Hari, tanggal
: Senin, 13 Maret 2017 Alokasi waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.
Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.
Menulis 8. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah.
B. Kompetensi Dasar
Mendengarkan 5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal.
Membaca 7.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima
yang melibatkan: kata, frasa, kalimat sangat sederhana, dan teks sangat sederhana. Menulis
8.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima.
C. Indikator
1. Mengetahui arti kosakata Bahasa Inggris materi kind of clothes. 2. Membaca kosakata Bahasa Inggris materi kind of clothes dengan pengucapan yang
tepat dan suara lantang. 3. Mengeja kosakata Bahasa Inggris materi kind of clothes dengan tepat.
154
D. Tujuan Pembelajaran
5.2.1 Siswa mampu mengulang kosakata dan mengetahui arti kosakata pada materi kind of clothes setelah mendengar penjelasan dari guru.
7.1.1 Siswa mampu membaca kosakata Bahasa Inggris materi kind of clothes dengan pengucapan yang tepat dan suara lantang setelah diberikan contoh cara pengucapan
yang tepat oleh guru. 8.1.1 Siswa mampu mengeja kosakata Bahasa Inggris materi kind of clothes dengan tepat
melalui bimbingan guru.
E. Materi Pembelajaran
Kind of clothes, dengan memperkenalkan tujuh kosakata: shirt, t-shirt, skirt, shoes, slippers, sandals, pajamas.
F. Pendekatan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Student centered
2. Metode : ceramah bervariasi
G. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
2. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdo’a.
3. Guru menyapa dan menanyakan kabar siswa. 4. Guru melakukan presensi.
5. Guru memotivasi siswa agar semangat dalam belajar. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Eksplorasi
1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi pelajaran. 2. Guru mencatat tujuh kosakata beserta artinya di papan tulis, siswa
mencatat di buku tulis masing-masing. 3. Siswa diminta untuk mengikuti dan menirukan guru dalam membaca
kosakata yang telah dicatat. Guru membetulkan siswa jika pengucapan kosakata salah.
155 4. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi pelajaran.
Elaborasi
5. Guru memberikan lembar kerja siswa pada masing-masing siswa. 6. Siswa diminta untuk mengerjakan soal tersebut.
Konfirmasi
7. Guru bersama-sama dengan siswa membahas lembar kerja siswa. Akhir
1. Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pembelajaran. 2. Guru melakukan refleksi tentang materi yang telah dipelajari.
3. Guru menutup pelajaran dengan berdoa.
H. Sumber dan Media Pembelajaran
