berbanding lelaki. Kadang kala trait-trait lelaki dan perempuan dikaitkan dengan
budaya stereotaip McCandless, Boyd R.Coop, Richard H, 1979: 94.
2.3 Masalah Disiplin Kini
Masalah-masalah disiplin yang timbul pada masa kini boleh dikategorikan kepada empat jenis, iaitu jenayah, kelakuan negatif, membolos dan menipu. Jadual
berikut menghuraikan jenis-jenis masalah disiplin sekolah terdapat di dalam setiap kategorinya.
Ponteng merupakan salah satu isu yang sering mendapat perhatian dari semua golongan. Masalah ini bukan berlaku di negara ini sahaja, malah ianya berlaku di
seluruh dunia sama ada di negara-negara maju, mahupun mundur. Oleh yang demikian, pendidikan memainkan peranan penting dalam menangani isu-isu tersebut.
Salah satu peranan dalam pendidikan ialah penerapan nilai-nilai murni dalam diri bagi membentuk sikap pelajar. Ia merupakan penyerapan ilmu pengetahuan dalam
bentuk teori serta melakukan latihan dalam bentuk praktis. Pendidikan juga membentuk tabiat dan sikap seseorang pelajar dalam pelbagai sapek kehidupan, sama
ada jasmani, rohani, akal, akhlak mahupun sosial pelajar supaya dapat mengabdikan siri kepada Allah. Abdullah Ishak, 1995.
Jadual 2.1 : Jenis-Jenis Masalah Disiplin Sekolah
Kategori Jenis Masalah Disiplin
Jenayah Merosakkan harta benda sekolah, mencuri, berjudi, berlawan,
memeras ugut, menyertai kongsi gelap, penyalahgunaan dadah, merokok, menumbuk guru, bergaduh, membaca atau melukis
gambar lucah dan pelbagai kesalahan jenayah yang melibatkan pihak polis.
Kelakuan negatif Berambut panjang, memakai kasut, dan stoking berwarna, baju
T, kuku panjang, bercakap kasar, tidak hormati guru, makan di bilik darjah, membuat bising, membuli, tidak membawa buku,
tidak membuat tugasan, menentang arahan guru lain-lain. Membolos
Ponteng kelas, sekolah dan aktiviti kokurikulum, datang lambat ke sekolah, makan di kantin semasa waktu pelajaran, berkhayal,
tidur dan lain-lain. Menipu
Meniru dalam ujian atau peperiksaan, menyalin kerja murid lain, tidak menghantar buku latihan untuk diperiksa, menulis
dan menandatangani sendiri surat ibu bapa, buku kemajuan, bercakap bohong, berpura-pura dan lain-lain.
Sumber: Dipetik dari Mok Soon Sang 2005
Mengikut analisis dalam buku PTK, sepuluh salah laku yang berkerapan tinggi dan berlaku di peringkat sekolah menurut urutan ialah:
i. ponteng sekolah
ii. mengancam murid sekolah
iii. mencuri
iv. berkasar dengan murid sekolah
v. berbahasa kesat
vi. datang sekolahmasuk kelas lewat
vii. membuat bising dan mengganggu pelajaran
viii. merosakkan harta benda sekolah
ix. ponteng aktiviti kokurikulum
x. ponteng kelas
Dipetik dari Mok Soon Sang 2005
Akhbar Berita Harian 8 Ogos 2000, melaporkan sebanyak 38,053 kes pelanggaran disiplin adalah ponteng. Bilangan kes ponteng adalah paling tinggi berbanding
dengan kes-kes perlanggaran disiplin yang lain. Ini menunjukkan betapa seriusnya kes ponteng sekolah pada masa ini. Akhbar Berita harian 13 Ogos 2005
melaporkan salah laku disiplin pada tahun 2003 adalah sebanyak 2.11 peratus dan salah laku disiplin pada tahun 2004 adalah sebanyak 2.07 peratus. Menurut
Dr.Ahamad Sipon berkata Kementerian Pelajaran sudah melantik 7265 kaunselor sekolah menengah dan 2687 guru bimbingan sekolah rendah bagi menangani gejala
disiplin.
Jadual di bawah menunjukkan kes salah laku di sekolah mengikut kategori dan peratusan kes pada tahun 1999:
Jadual 2.2 : Kes Salah Laku Di Sekolah.
KATEGORI BILANGAN KES
PERATUSAN KES 1. Tingkah laku jenayah
2. Tingkah laku lucah 3. Tiada kekemasan diri
4. Tidak pentingkan masa 5. Kurang sopan
6. Tingkah laku musnah 7. Tidak jujur
8. Ponteng 9. Lain-lain salah laku yang
tidak diberi kod dalam buku rekod dalam buku rekod salah
laku. 16,215
2,384 7,693
8,804 20,844
2,304 1,394
38, 053 758
0.338 0.050
0.160 0.184
0.434 0.048
0.029 0.793
0.016
JUMLAH 98,449 2,051
Sumber : Berita Harian 18 Ogos 2000
Kes-kes pelanggaran peraturan disiplin di salah sebuah sekolah di Melaka dari bulan Januari hingga Mac 2001 dapat dilihat daripada jadual di bawah:
Jadual 2.3 : Kes Pelanggaran Peraturan Disiplin Di Sebuah Sekolah Di Melaka.
Bil Jenis Kesalahan
Tkt.1 Tkt.2
Tkt.3 Tkt.4 Tkt.5
1 Mencuri 2 1 - - -
2 Mengancam
melawan - 1 1 1 3
3 Mengancam
melawan pengawas - - - 3 -
4 Membuli murid
- - 1 - - 5
Melukis gambar lucah 1
- -
- -
6 Kurang sopan tidak hormat guru
- 2
- -
- 7
Merokok dalam kawasan sekolah 3
1 1
4 5
8 Ponteng kelas
1 5 - - - 9 Ponteng
sekolah 1 13 1 15 -
JUMLAH 8 23
4 13 8 Sumber: Pejabat Pelajaran Negeri Melaka
Mengikut Ee Ah Meng 2005, salah laku punca masalah disiplin adalah keadaan fizikal bilik darjah yang kurang selesa. Misalnya, kerusi meja terlalu sesak,
tidak teratur, cuaca terlalu panas, cahaya kurang cukup, udara dan tempat kurang bersih. Keadaan fizikal ini menjadikan murid-murid gelisah dan kurang selesa.
Selain itu, bilangan murid yang ramai dalam sesebuah bilik darjah pula mudah menimbulkan masalah disiplin kerana murid-murid yang tidak dapat layanan yang
wajar daripada guru ataupun tidak dapat mengikut pelajaran yang diajarkan akan merasa bosan kecewa, kemudiannya menimbulkan masalah disiplin dalam bilik
darjah.
2.4 Teori-Teori Kemerosotan Disiplin
