Deskripsi Prestasi Belajar Siswa

46 10 80 30 72 50 77 11 90 31 60 51 65 12 90 32 74 52 70 13 83 33 65 53 75 14 85 34 65 54 67 15 84 35 72 55 65 16 67 36 80 56 60 17 70 37 70 57 70 18 85 38 76 58 68 19 85 39 80 59 65 20 76 40 68 60 75 61 80 Σ 4670 Mean 76.56 Tabel 4.5. Rekapitulasi Nilai Prestasi Belajar Siswa Berdasarkan Peringkat Resp Nilai Resp Nilai Resp Nilai 1 90 21 80 41 74 2 90 22 80 42 74 3 90 23 80 43 72 4 90 24 80 44 72 5 85 25 80 45 72 6 85 26 80 46 70 7 85 27 77 47 70 8 85 28 77 48 70 9 85 29 77 49 70 10 85 30 76 50 70 11 85 31 76 51 68 12 85 32 75 52 68 47 13 85 33 75 53 67 14 84 34 75 54 67 15 84 35 75 55 65 16 83 36 75 56 65 17 83 37 75 57 65 18 82 38 75 58 65 19 82 39 75 59 65 20 80 40 75 60 60 61 60 Σ 4670 Tabel 4.6. Mean Prestasi Belajar Siswa X F fX X f fX 60 2 120 76 2 152 65 5 325 77 3 231 67 2 134 80 7 560 68 2 136 82 2 164 70 5 350 83 2 166 72 3 216 84 2 168 74 2 148 85 9 765 75 9 675 90 4 360 Σ 61 4670 M ᵪ 76.56 Dari tabel di atas dapat diketahui hasil sebagai berikut: Mean rata-rata = 76.56 Nilai di bawah rata-rata sebanyak 32 siswa Nilai di atas rata-rata sebanyak 29 siswa 48 Hasil penelitian memperlihatkan bahwa siswa yang memiliki prestasi belajar yang paling tinggi pada mata pelajaran Al- Qur’an Hadits di sekolah sebanyak 29 siswa yang memperoleh nilai pada interval 76-90, siswa yang kurang berprestasi pada mata pelajaran Al-Qur ’an Hadits disekolah sebanyak 32 siswa yang memperoleh nilai pada interval 60-75.

D. Pengujian Persyaratan Analisis dan Pengujian Hipotesis

1. Uji Normalitas

Pengujian normalitas terhadap variabel penelitian menggunakan uji Lillefors L0. Perhitungan hasil uji normalitas secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 2, 3, dan 6, rangkuman hasil analisis disajikan pada tabel berikut ini. Tabel 4.7. Hasil Uji Normalitas Data No. Variabel L L table Kesimpulan 1. X 9,612 0,886 Normal 2. Y 5,518 0,886 Normal Keterangan Variabel : X : Minat Belajar Siswa Y : Prestasi Belajar Siswa Hasil perhitungan tersebut menunjukan seluruh nilai L lebih kecil dari L tabel , yaitu : pada X harga L =9,612  L tabel = 0,886, maka diketahui bahwa data normal, dan pada Y harga L = 5,518  L tabel = 0,886 dengan demikian data berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

Dalam perhitungan penelitian ini dilakukan uji homogenitas seperti terdapat pada lampiran 4 Hasil selengkapnya dapat disajikan dalam tabel berikut : 49 Tabel 4.8. Hasil Uji Homogenitas Data Sampel N db=n-2 F hitung = F tabel = Minat 61 59 0,01 144,35 Prestasi 61 59 Diperoleh bahwa nilai F hitung= 0,01 F tabel = 144,35 dengan demikian data berdistibusi homogen.

3. Uji Hipotesis Penelitian

Berdasarkan hasil analisis data diperolehlah hasil  x= 5260 ,  y= 4670 ,  xy= 403143 ,  x 2 = 457394 ,  y 2 = 361082 ,  x 2 = 27667600,  y 2 = 21808900, data lengkap akan dilampirkan pada lampiran 5 sehingga di konsultasikan dalam rumus korelasi product momentyaitu: Tabel 4.9. Aplikasi Perhitungan Koefisien Korelasi Dengan Rumus Korelasi Product Moment Resp X Y x2 y2 xy Resp X Y x2 y2 xy 1 83 85 6889 7225 7055 31 73 60 5329 3600 4380 2 77 75 5929 5625 5775 32 85 74 7225 5476 6290 3 90 85 8100 7225 7650 33 80 65 6400 4225 5200 4 81 80 6561 6400 6480 34 93 65 8649 4225 6045 5 96 80 9216 6400 7680 35 87 72 7569 5184 6264 6 89 75 7921 5625 6675 36 97 80 9409 6400 7760 7 96 75 9216 5625 7200 37 97 70 9409 4900 6790 8 94 85 8836 7225 7990 38 95 76 9025 5776 7220 9 87 80 7569 6400 6960 39 84 80 7056 6400 6720 10 84 80 7056 6400 6720 40 87 68 7569 4624 5916 11 89 90 7921 8100 8010 41 93 82 8649 6724 7626 12 88 90 7744 8100 7920 42 84 75 7056 5625 6300 13 77 83 5929 6889 6391 43 97 77 9409 5929 7469 14 89 85 7921 7225 7565 44 88 90 7744 8100 7920

Dokumen yang terkait

Hubungan antara pengelolaan kelas dengan prestasi belajar siswa : studi korelasi pada sistem full day school di Madrasah Tsanawiyah Al-Kautsar Depok

0 9 91

Hubungan antara hafalan al-qur'an dengan prestasi belajara al-qur'an hadits siswa MTS Asy-Syukriyyah Cipondoh Tangerang

12 74 104

Korelasi minat belajar al-Qur'an Hadis dengan prestasi belajar siswa MTS al-Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan

0 3 108

Korelasi antara pemahaman terhadap al-Quran dengan prestasi belajar siswa dalam bidang studi al-qur'an hadits di MTS al-Khairiyah kelas VII Mampang Jakarta Selatan

0 41 80

Strategi Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Jakarta

1 7 106

Peranan tadarus al-Qur'an dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas xii pada mata pelajaran al-Qur'an hadits di Madrasah aliyah Miftahul Umam Pondok Labu jakarta Selatan

12 67 97

Keterampilan Bertanya Guru dalam Meningkatkan Aktivitas belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah At-taqwa 06 Bekasi.

1 10 196

PENGARUH MINAT MEMBACA AL- QUR’AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN QUR’AN HADITS KELAS VIII DI SMP WACHID HASYIM 1 SURABAYA.

0 1 150

KORELASI KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS MI AL MA’ARIF KARANGSARI TANGGAMUS TAHUN AJARAN 20182019 (Studi pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Al Ma

0 2 91

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS SISWA KELAS VII di MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) AL- IKHLAS KARANG ANYAR KECAMATAN PANGURAGAN KABUPATEN CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 27