33
Untuk siklus II Kompetensi dasar : 7.2 Membedakan Nabi dan Rasul.
Dengan tahapan pembelajaran sebagai berikut : Fase
Kegiatan Guru
I. PENDAHULUAN
II. KEGITAN INTI
Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai pada pelajaran PAI
dan memotivasi peserta didik belajar
Guru menyajikan informasi kepada peserta
didik dengan
jalan membaca terkontrol, diskusi dan
resitasi guru menjelaskan kepada peserta
didik bagaimana
membentuk kelompok belajar dan membantu setiap kelompok agar
mengetahui materi pelajaran secara baik.
Guru membimbing
kelompok belajar
pada saat
mereka mengerjakan tugas diskusi disertai
penugasan guru
membimbing peserta
didik dalam
mempresentasikan hasil diskusinya dan peserta didik menuliskan hasil
diskusinya secara individu.
34
III. PENUTUP
Guru mengevaluasi hasil diskusi tentang materi yang telah dipelajari
atau masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
dan memberikan remedial bagi siswa yang mengalami kesulitan
belajar.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang diharapkan
Hasil yang diharapkan dari PTK ini adalah :dengan diterapkannya model pembelajaran Tuntas maka diharapkan adanya peningkatan minat Belajar PAI
siswa kelas V SDN Cukanggalih II Kec. Curug Kab. Tangerang, yang rendah
menjadi tinggi. G.
Data dan Sumber Data
Data yang didapatkan penulis adalah dari hasil observasi, angket, dan Tes di SDN. Cukanggalih II. Adapun sumber data yang primerdiperoleh dari hasil
angket dan observasi, sedangkan sumber data yang sekunder didapat dari hasil belajar PAI siswa.
H. Instrument Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa: 1.
Pertanyaan angket berbentuk pilihan ganda denganlima pilihan jawaban yangdigunakan untuk mengukur minat belajar PAI siswa.
2. Lembar Observasi digunakan untuk mengetahui penerapan model
pembelajaran tuntas 3.
Tes formatif Tes ini disusun berdasarkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, dan
digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep Pendidikan Agama Islam. Tes formatif ini diberikan setiap akhir putaran.Bentuk soal
yang diberikan adalah pilihan ganda objektif. Dengan jumlah soal 10 soal dengan 3 item pilihan
35
I. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Observasiadalah teknik pengumpulan data dengan jalan mengadakan pengamatan langsung secara sistematis terhadap objek yang
diteliti.Observasi disini dilakukan untuk mendapatkan data tentang penerapan model pembelajaran tuntas.
2. Angket
Angket Kuesioner yaitu, sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden, yakni siswa kelas
V SDN Cukanggalih II Curug Tangerang untuk mengetahui Minat belajar PAI Siswa.Yang terdiri dari 10 pertanyaan dengan menggunakan 5 pilihan
yaitu sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju dan sangat tidak setuju. a.
Untuk jawaban pertanyaan positip skornya Sangat setuju SS : 5
Setuju S : 4 Ragu-Ragu R : 3
Tidak Setuju TS : 2 Sangat Tidak Setuju STS : 1
b. Untuk jawaban yang pertanyaannya negative skornya
Sangat Setuju SS :1 Setuju S : 2
Ragu-Ragu R : 3 Tidak Setuju TS : 4
Sangat Tidak Setuju ST : 5 Berikut kisi-kisi instrument angket
36
Kisi-kisi instrument angket Minat belajar PAI siswa No
Dimensi Indikator
NoButir +
NoButir -
1.
2.
3
Keinginan
Ketertarikan
Kesenangan
1.1 Memiliki keinginan dalam belajar. 1.2 Memiliki semangat belajaryang
kuat. 1.1
Perhatian terhadap pelajaran 1.2
Aktif dalam bertanya 1.3
Mengerjakan tugas PAI tepat waktu 1.4
Mempelajari PAI dari sumber lain 3.1
Senang mempelajari PAI 3.2
Menyenangi guru mata pelajaran PAI
3.3 Senang apabila diberikan tugas PAI
3.4 Tekun belajar PAI
1 3
5 7
9 11
13 15
17 19
2 4
6 8
10 12
14 16
18 20
3.Tes Tes yaitu merupakan sejumlah pertanyaan yang memiliki jawaban yang
benar dan salah. Tes juga diartikan sebagai sejumlah pertanyaan yang membutuhkan jawaban, atau sejumlah pertanyaan yang harus diberikan
tanggapan dengan tujuan mengukur tingkat kemampuan seseorang atau aspek tertentu dari orang yang dikenai Tes. Adapun dalam penelitian ini Tes
digunakan untuk mengetahui hasil belajar PAI siswa.
J. Analisis Data dan Interpretasi Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tes dan non tes. Tes yang diberikan dalam bentuk pilihan ganda PG berjumlah 10 butir
soal, tes ini digunakan untuk mengukur hasil belajar PAI siswa, dan untuk penilaian non tes digunakan lembar kegiatan observasi dan angket.
