Tahap Perencanaan Siklus I

bertukar pendapat, berdiskusi, mengklarifikasi dan mensintesiskan semua gagasan mengenai materi yang telah dipilih kelompok. 4 Menyiapkan laporan akhir Anggota kelompok merencanakan apa yang akan dilaporkan dan bagaimana yang akan dipresentasikan setelah selesai mengerjakan LKS 1. Masing-masing kelompok membentuk sebuah panitia untuk mengkoordinasikan rencana-rencana presentasi. 5 Menyajikan laporan akhir Presentasi yang dibuat untuk seluruh kelas, siswa mengevaluasi kejelasan dan penampilan presentasi kelompok. 6 Evaluasi Para siswa memberikan umpan balik mengenai tugas yang dikerjakan. Guru mengklarifikasi siswa tentang aturan operasi hitung campuran. Kemudian mengevaluasi jawaban setiap kelompok. c. Penutup Guru dan siswa mengevaluasi pembelajaran siswa melalui mengambil kesimpulan tentang materi aturan operasi hitung campuran yang telah dipelajari. Selama kegiatan berlangsung pada pertemuan 1, siswa mengerjakan LKS selama 30 menit. Kebanyakan siswa masih bingung ketika diberikan LKS mengenai maksud soal tetapi mereka terlihat berkonsentrasi mengerjakan LKS secara berkelompok. Sebagian siswa sering memanggil peneliti guru untuk menanyakan kesulitan yang dialami dan menanyakan benar tidaknya pemahaman mereka tentang maksud soal pada LKS. Gambar 4.1 Guru sedang memfasilitasi siswa saat diskusi kelompok Sebagian siswa dalam mengerjakan soal LKS belum disertai dengan langkah penyelesaian yang lengkap. Kebanyakan dari mereka langsung menemukan hasilnya tanpa terlebih dahulu menuliskan cara yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan dalam soal. Sehingga peneliti guru membimbing siswa cara menyelesaikan soal. Siswa mendiskusikan permasalahan dalam LKS dengan teman satu kelompok dengan cara saling berdiskusi dan bertukar pendapat. Aktivitas guru mengamati kerja kelompok dan memberikan bantuan seperlunya disajikan pada Gambar 4.1. Pertemuan 2 Pertemuan 2 pada siklus I dilaksanakan pada hari Selasa, 1 Oktober 2013 jam ke 1-2 pada pukul 12.30-14.40 WIB. Materi yang akan diinvestigasikan adalah menilai terkait aturan operasi hitung campuran dan membuat kesimpulan terkait aturan operasi hitung campuran. a. Kegiatan awal Pada awal pembelajaran guru memulai dengan salam dan doa. Selanjutnya guru menginformasikan bahwa akan dilaksanakan pembelajaran dengan pembelajaran kooperatif tipe group investigation GI, dimana pembelajaran berpusat pada siswa. Siswa belajar secara berkelompok untuk berdiskusi dan bertukar pendapat mengenai masalah yang dihadapi dan akan mempersentasikannya di depan kelas. Selanjutnya guru menyampaikan kepada siswa materi yang akan dibahas pada pertemuan ini adalah aturan operasi hitung campuran. Sebelum memulai pembelajaran guru memberikan ice breaking untuk memusatkan perhatian siswa, kemudian guru juga memberikan apersepsi tentang macam-macam operasi hitung matematika. Setelah itu guru memulai pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun.