Analisis Data METODOLOGI PENELITIAN

Berdasarkan Tabel 4.10 terjadi peningkatan mengajar guru dari siklus I ke siklus II. Hal ini menunjukan bahwa guru mengalami perbaikan dalam menciptakan kegiatan pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation sebagai upaya untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas IVA SD Negeri Sukamaju 3 Depok. Untuk lebih jelas data peningakatan prosentase aktivitas mengajar guru dapat dilihat pada lampiran. Adapun persentase aktivitas mengajar guru pada siklus I dan siklus II disajikan pada diagram berikut: Gambar 4.8 Diagram Aktivitas Mengajar Guru dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation 2. Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Tes kemampuan berpikir kritis matematis yang digunakan adalah tes formatif, yaitu tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Tes ini bertujuan untuk mengukur peningkatankemampuan berpikir kritis matematis siswa siswa yang berkaitan materi operasi hitung campuran dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan uang.Adapun hasil kemampuan berpikir kritis siswa pada setiap tes akhir siklus tersebut dapat dilihat pada Tabel berikut: 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 Siklus I Siklus II Pr e sen tase Persentase Aktivitas Mengajar Guru Tabel 4.11 Persentase Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV A Tes Akhir Siklus I Tes Akhir Siklus II Persentase Kriteria Persentase Kriteria 65,78 Tinggi 80,15 Sangat Tinggi Dari Tabel 4.11 dapat dilihat adanya peningakatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dari siklus I ke siklus II yaitu persentase sebesar 14,37 . Peningkatan hasil belajar ini menunjukan tercapainya indikator keberhasilan Untuk lebih jelas data peningakatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II dapat dilihat pada lampiran. Adapun persentase kemampuan berpikir kritis siswa tersaji dalam diagram sebagai berikut: Gambar 4.9 Diagram Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Sedangkan rincian persentase kemampuan berpikir kritis pada masing- masing indikator kemampuan berpikir kritis berdasarkan hasil tes siklus I dan tes siklus II dapat dilihat dalam Tabel 4.12 dan diagram batang berikut. 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 Siklus I Siklus II 65.78 80.15 Pr e sen tase Persentase Kemampuan Berpikir Kritis