Pada penelitian ini, peneliti melakukan dua kali siklus penelitian dengan menggunakan media tiga dimensi. Hal ini dikarenakan hasil penelitian yang
diperoleh pada siklus I belum mencapai target yang peneliti tetapkan yaitu 80 siswa mencapai nilai KKM. Sehingga penelitian dilanjutkan ke siklus II dengan
tujuan agar target yang telah ditetapkan oleh peneliti tercapai. Pada siklus II penelitian tindakan kelas dengan menggunakan media tiga dimensi diberhentikan
karena hasil penelitian telah mencapai target yang telah ditetapkan.
C. Subjek Penelitian
Yang menjadi subjek dalam penelitian tindakan ini adalah seluruh siswa kelas V lima yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa putra dan 12 siswa
putri. Pada saat pelaksaan tindakan, peneliti bertindak sebagai guru yang
menyampaikan materi dengan menggunakan media tiga dimensi dan guru kelas bertindak sebagai observer yang mengamati seluruh aktivitas yang dilakukan oleh
siswa dan gurupeneliti selama proses pembelajaran berlangsung.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Penelitian tindakan kelas menuntut kehadiran peneliti, karena pengamatan dan pengumpulan data dilakukan dalam situasi yang sebenarnya. Dalam penelitian
tindakan kelas ini peneliti berkolaborasi dengan guru kelas dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Pihak yang melakukan tindakan adalah peneliti sendiri
sedangkan guru kelas bertindak sebagai observer.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Dalam penelitian tindakan kelas, peneliti terlebih dahulu menyusun tahapan- tahapan dalam melakukan intervensi tindakan sebagai berikut:
Tahap I : Peneliti berkolaborasi dengan guru kelas menyiapkan rancangan
pembelajaran, menetapkan materi pokok, menyusun alat evaluasi, dan menentukan media yang digunakan sebagai
penunjang proses pembelajaran.
Tahap II : Peneliti berkolaborasi dengan guru kelas dalam melaksanakan
pembelajaran yang telah direncanakan sekaligus mengamati aktivitas siswa dan aktivitas guru pada saat proses pembelajaran
berlangsung.
Tahap III : Peneliti berkolaborasi dengan guru kelas mencatat semua kejadian
yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung untuk digunakan sebagai sumber dan pengolahan data.
Tahap IV : Peneliti bersama guru kelas menggunakan data yang telah
terkumpul untuk mendapatkan gambaran tentang hasil tindakan yang telah dilakukan. Kemudian data tersebut dipadukan dan
dianalisis. Disetiap akhir siklus dilakukan penilaian akhir siklus, selanjutnya peneliti dan guru kelas melakukan diskusi untuk
mengevaluasi proses pembelajaran yang telah dilakukan serta untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pada setiap
pembelajaran. Jika hasil evaluasi yang diperoleh masih memerlukan penyempurnaan, maka akan dilanjutkan kembali
pada tindakan selanjutnya sampai memperoleh peningkatan hasil belajar yang telah ditetapkan.
F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Untuk mengetahui ketuntasan penelitian dalam suatu siklus maka dalam penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan
aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan media tiga dimensi pada mata pelajaran matematika. Dengan
indikator keberhasilan 80 hasil belajar siswa di atas nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 60.
