1. Home
  2. Lainnya

Keefektifan Desain Layar Kemudahan pengoperasian Keefektifan navigasi Kemanfaatan

133 LEMBAR OBSERVASI KELAYAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN LECTORA PENGGUNA Berilah tanda cek √ pada kolom yang tersedia sesuai dengan pendapat BapakIbuSaudara terhadap setiap pernyataan tentang multimedia interaktif analisis rangkaian listrik arus bolak-balik. Terima kasih sebelum dan sesudahnya atas kerjasamanya. Keterangan : 1 : Kurang 3 : Sesuai 2 : Cukup 4 : Amat Sesuai NO Aspek Penilaian Pendapat Saudara 1 2 3 4

A. Keefektifan Desain Layar

1 Ketepatan ukuran tulisan 2 Ketepatan pemilihan jenis tulisan 3 Pemilihan warna tulisan 4 Tata letak gambaranimasi 5 Kualitas gambaranimasi 6 Komposisi gambaranimasi 7 Ketepatan ukuran gambaranimasi 8 Komposisi warna tulisan dengan warna latar belakang background 9 Komposisi warna gambaranimasi dengan warna latar belakang background 10 Ilustrasi musik back sound mendukung pembelajaran yang digunakan 11 Keefektifan gambaranimasi untuk memperjelas materi 12 Ketepatan efek suara yang digunakan dengan gambaranimasi yang ditampilkan

B. Kemudahan pengoperasian

13 Kemudahan pengoperasian media pembelajaran 14 Sistematika penyajian materi dalam media pembelajran

C. Keefektifan navigasi

15 Efektifitas fungsi navigasi back dan next yang disajikan 134 16 Efektifitas fungsi profile dan exit 17 Efektifitas fungsi navigasi petunjuk 18 Efektifitas fungsi navigasi home

D. Kemanfaatan

19 Penggunaan multimedia pembelajaran ini mempermudah proses pembelajaran 20 Penggunaan multimedia pembelajaran ini memberi kemandirian belajar bagi siswa 21 Penggunaan multimedia pembelajaran ini relevan untuk meningkatkan perhatian siswa terhadap materi ajar 22 Penggunaan multimedia pembelajaran ini mempermudah guru dalam menyampaikan materi 23 Materi yang ada pada media pembelajaran ini berhubungan dengan materi pada mata pelajaran yang lain 24 Keterangan yang ada pada multimedia pembelajaran ini memperjelas materi pembelajaran yang telah ada. Komentarsaran umum : .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Kesimpulan: Multimedia pembelajaran Menerapkan Teknik Listrik dan Elektronika Digital dinyatakan : □ Layak untuk digunakan tanpa revisi □ layak untuk digunakan dengan revisi sesuai saran □ Tidak layak untuk digunakan Validator 135 LEMBAR OBSERVASI KELAYAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE PENGGUNA Berilah tanda cek √ pada kolom yang tersedia sesuai dengan pendapat BapakIbuSaudara terhadap setiap pernyataan tentang multimedia interaktif analisis rangkaian listrik arus bolak-balik. Terima kasih sebelum dan sesudahnya atas kerjasamanya. Keterangan : 1 : Kurang 3 : Sesuai 2 : Cukup 4 : Amat Sesuai NO Aspek Penilaian Pendapat Saudara 1 2 3 4

A. Keefektifan Desain Layar

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK N 1 LUBUK PAKAM.

0 1 21

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA(MTDE) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN,KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK SWASTA KARYAA.

0 3 16

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI RANGKAIAN DIGITAL DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 2 100

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE) BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK.

1 7 145

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

3 12 227

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 146

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA MATA PELAJARAN RANGKAIAN DASAR LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMKN 1 SEDAYU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEKNIK THINK-PAIR-SHARE.

0 1 182

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194