1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN DAN SARAN

97

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dilakuaka, dapat dikemukakan beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Penggunaan pembelajaran Self-Directed efektif dalam meningkatkan penguasaan analisis rangkaian listrik dibandingkan dengan metode konvensional. 2. penggunaan pembelajaran Self-Directed efektif dalam meningkatkan aktivitas siswa dibandingkan dengan metode konvensional di SMK N 1 Sedayu. 3. Efektifitas pembelajaran Self-Directed dengan bantuan media website lebih tinggi dari siswa yang mengikuti pembelajaran Self-Directed menggunakan bantuan media lectora pada mata diktat rangkaian listrik arus bolak balik di SMK N 1 Sedayu Kelas X Program Keahlian Ketenagalistrikan. Media pembelajaran berbasis website dapat dikatakan lebih efektif karena rerata peningkatan kompetensi penguasaan analisis rangkaian listrik dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Self-Directed lebih baik dibanding dengan nilai rerata siswa dengan media pembelajaran berbasis lectora.

B. Implikasi

Implikasi dari penelitian dapat memberikan informasi bagi siswa, guru, sekolah dan fakultas teknik khususnya jurusan pendidikan teknik elektro. Hasil penelitian ini khususnya pembelajaran Self-Directed dapat memberikan informasi 98 mengenai model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam kurikulum 2013. Hasil penelitian ini bermanfaat bagi guru untuk menerapkan metode pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Self-Directed lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan analisis rangkaian listrik dan aktivitas siswa dari pada pembelajaran konvensional. Media pembelajaran berbasis website lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dari media pembelajaran berbasis lectora yang dipadukan dengan pembelajaran Self-Directed. Hasil penelitian ini mampu menjadi referensi dan gagasan baru untuk membuat media pembelajaran media baru yang lebih efektif pada metode pembelajaran dan materi yang sama. Hal ini tidak menutup kemungkinan untuk mengembangkan media dan jenis pembelajaran sejenis pada materi lain dan dapat disempurnakan dikemudian hari.

C. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK N 1 LUBUK PAKAM.

0 1 21

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA(MTDE) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN,KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK SWASTA KARYAA.

0 3 16

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI RANGKAIAN DIGITAL DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 2 100

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE) BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK.

1 7 145

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

3 12 227

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 146

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA MATA PELAJARAN RANGKAIAN DASAR LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMKN 1 SEDAYU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEKNIK THINK-PAIR-SHARE.

0 1 182

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194