65
c. Data Tes Awal Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen
Hasil tes awal Siswa eksperimen yang berjumlah 32 Siswa, diperoleh skor tertinggi yang dicapai oleh Siswa adalah 44 dan skor terendah adalah 12. Nilai
mean sebesar 25,5 dan standar deviasi sebesar 8,238. Data tes awal hasil belajar Siswa kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 15.
Tabel 15. Data Tes Awal Hasil Belajar Kelas Eksperimen Mean
Modus Median
Standar Deviasi
Nilai Maksimum
Nilai Minimum
25,5 24
24 8,238
44 12
Sumber : Data Primer Berdasarkan nilai maksimum dan nilai minimum data di atas, analisis ideal data
tes awal hasil belajar Siswa kelas eksperimen dapat dikategorikan sebagai berikut:
Tabel 16. Perhitungan Rentang Kategori Data Pretes Kelas Eksperimen No
Rentang Skor Kategori
1 Kurang dari M
e
– 1,5 SD
e
0 X ≤ 12,5 Rendah
2 M
e
– 1,5 SD
e
X ≤ M
e
+ 0 SD
e
12,5 X ≤ 50 Cukup
3 M
e
+ 0 SD
e
X ≤ M
e
+ 1,5 SD
e
50 X ≤ 87,5 Baik
4 M
e
+ 1,5 SD
e
X ≤ keatas 87,5 X ≤ 100
Tinggi
Berikut frekuensi skor tes awal kelas eksperimen yang digambarkan dengan histogram.
66 Gambar 6. Histogram Distribusi Tes awal Kelas Eksperimen.
Hasil tes awal pada kelas kontrol pada interval 0 – 12,5 dengan frekuensi 4
Siswa, interval 12,5 – 50 dengan frekuensi 28 Siswa. Berikut ini kategori
berdasarkan pada nilai rata-rata mean dan standar deviasi ke dalam empat kelas kategori.
Gambar 7. Diagram Pie Kategori Tes awal Kelas Eksperimen. Skor tes awal hasil belajar Siswa kelas eksperimen sebagian besar ada
pada kategori cukup dengan jumlah persentase 87,50 28 Siswa, sebagian Siswa berada pada kategori rendah dengan jumlah persentase 12,50 4
Siswa. Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa skor tes awal hasil belajar Siswa kelas eksperimen dikategorikan dalam kategori cukup.
4 28
5 10
15 20
25 30
X ≤ ,5 ,5 X ≤ 5
5 X ≤ ,5 ,5 X ≤
fr e
k uensi
Nilai Tes awal
12,50
87,50 Rendah
Cukup Baik
Tinggi
67
d. Data Awal Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen
Hasil data awal aktivitas Siswa yang diperoleh dari angket pada kelas eksperimen yang berjumlah 32 Siswa, diperoleh skor tertinggi yang dicapai oleh
Siswa adalah 76 dan skor terendah adalah 38. Nilai mean sebesar 53,87 dan standar deviasi sebesar 7,78. Data awal aktivitas Siswa kelas eksperimen dapat
dilihat pada Tabel 17. Tabel 17. Data Awal Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen
Mean Modus
Median Standar
Deviasi Nilai
Maksimum Nilai
Minimum 53,87
55 54
7,78 76
38 Sumber : Data Primer
Berdasarkan nilai maksimum dan nilai minimum data di atas, analisis ideal data awal aktivitas Siswa kelas eksperimen dapat dikategorikan sebagai berikut:
Tabel 18. Perhitungan Rentang Kategori Data Awal Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen
No Rentang Skor
Kategori 1
Kurang dari M
e
– 1,5 SD
e
21 X ≤ 28,87 Rendah
2 M
e
– 1,5 SD
e
X ≤ M
e
+ 0 SD
e
28,87 X ≤ 52,5 Cukup
3 M
e
+ 0 SD
e
X ≤ M
e
+ 1,5 SD
e
52,5 X ≤ 76,12 Baik
4 M
e
+ 1,5 SD
e
X ≤ keatas 76,12 X ≤ 84
Tinggi
Berikut frekuensi skor awal aktivitas Siswa kelas eksperimen yang digambarkan dengan histogram.
68 Gambar 8. Histogram Distribusi Data Aktivitas Awal Kelas Eksperimen
Hasil data awal aktivitas Siswa kelas eksperimen pada interval 28,87 –
52,5 dengan frekuensi 12 Siswa interval 52,5 – 76,12 dengan frekuensi 20
Siswa. Berikut ini kategori berdasarkan pada nilai rata-rata mean dan standar deviasi ke dalam empat kelas kategori.
Gambar 9. Diagram Pie Kategori Data Aktivitas Awal Kelas Eksperimen Hasil data awal aktivitas Siswa kelas eksperimen sebagian besar ada pada
kategori baik dengan jumlah persentase 62,50, sebagian Siswa berada pada kategori cukup dengan jumlah persentase 37,50. Berdasarkan penjelasan di
atas, dapat disimpulkan bahwa data awal aktivitas Siswa kelas eksperimen dikategorikan dalam kategori baik.
12 20
5 10
15 20
25
X ≤ , , X ≤ 5 ,5 5 ,5 X ≤ ,
, X ≤
fr e
ku e
n s
i
Nilai Tes awal
37,50 62,50
Rendah Cukup
Baik Tinggi
69
3. Data Tes Sisipan
Kategori