Data Tes Sisipan Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen Data Tes Sisipan Aktivitas Siswa Kelas Eksprimen

69

3. Data Tes Sisipan

Data tes sisipan merupakan data yang digunakan untuk mengukur efektivitas pembelajaran Self-Directed kelompok Siswa yang menggunakan media pembelajaran Lectora dan kelompok Siswa yang menggunakan media pembelajaran Website.Berikut data tes pertengahan kelas eksperimen.

a. Data Tes Sisipan Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen

Hasil tes sisipan Siswa kelas eksperimen yang berjumlah 32 Siswa, diperoleh skor tertinggi yang dapat dicapai oleh Siswa adalah 88 dan skor terendah adalah 52. Data tes sisipan hasil belajar Siswa kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 19. Tabel 19. Data Hasil Belajar Tes Sisipan Kelas Eksperimen Mean Modus Median Standar Deviasi Nilai Maksimum Nilai Minimum 73 72 72 9,25 88 52 Sumber : Data Primer Gambar berikut merupakan frekuensi skor tes sisipan hasil belajar kelas eksperimen yang digambarkan dengan grafik. Gambar 10. Grafik Distribusi Hasil Belajar Tes Sisipan Kelas Eksperimen 20 40 60 80 100 5 10 15 20 25 30 35 Ni lai S is wa No Siswa 70 Berikut ini kategori berdasarkan pada nilai rata-rata mean dan standar deviasi ke dalam empat kelas kategori. Gambar 11. Diagram Pie Kategori Hasil Belajar Tes Sisipan Kelas Eksperimen. Skor tes sisipan hasil belajar Siswa kelas eksperimen sebagian besar ada pada kategori baik dengan jumlah persentase 87,50 28 Siswa, sebagian Siswa berada pada kategori tinggi dengan jumlah persentase 6,25 2 Siswa. Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa skor tes sisipan hasil belajar Siswa kelas eksperimen dikategorikan dalam kategori baik.

b. Data Tes Sisipan Aktivitas Siswa Kelas Eksprimen

Hasil data sisipan aktivitas Siswa yang diperoleh dari angket pada kelas eksperimen yang berjumlah 32 Siswa, diperoleh skor tertinggi yang dicapai oleh Siswa adalah 76 dan skor terendah adalah 46. Nilai mean sebesar 62,40 dan standar deviasi sebesar 7,99. Data tes sisipan aktivitas Siswa kelas eksperimen dapat dilihat pada Tabel 20. Tabel 20. Data Tes Sisipan Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen Mean Modus Median Standar Deviasi Nilai Maksimum Nilai Minimum 62,40 58 62 7,99 76 46 Sumber : Data Primer Berikut frekuensi skor tes sisipan aktivitas Siswa kelas eksperimen yang digambarkan dengan garfik. 87,50 6,25 Rendah Cukup Baik Tinggi 71 Gambar 12. Grafik Distribusi Aktivitas Siswa Tes Sisipan Kelas Eksperimen Berikut ini kategori berdasarkan pada nilai rata-rata mean dan standar deviasi ke dalam empat kelas kategori. Gambar 13. Diagram Pie Kategori Data Aktivitas Siswa Tes Sisipan Kelas Eksperimen Hasil data tes sisipan aktivitas Siswa kelas eksperimen sebagian besar ada pada kategori baik dengan jumlah persentase 93,75 30 Siswa, sebagian Siswa berada pada kategori cukup dengan jumlah persentase 6,25 2 Siswa, Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa data tes sisipan aktivitas Siswa kelas eksperimen dikategorikan dalam kategori baik. 10 20 30 40 50 60 70 80 5 10 15 20 25 30 35 N il a i no Siswa 6,25 93,75 Rendah Cukup Baik Tinggi 72

4. Data Tes Akhir

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK N 1 LUBUK PAKAM.

0 1 21

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA(MTDE) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN,KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK SWASTA KARYAA.

0 3 16

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI RANGKAIAN DIGITAL DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 2 100

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE) BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK.

1 7 145

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

3 12 227

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 146

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA MATA PELAJARAN RANGKAIAN DASAR LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMKN 1 SEDAYU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEKNIK THINK-PAIR-SHARE.

0 1 182

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194