Uji Normalitas Uji Homogenitas

79

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan pada semua data penelitian. Hal ini bertujuan untuk mengetahui kenormalan sebaran data tes awal, data tes sisipan dan data tes akhir guna memenuhi persyaratan pengujian statistik pada hipotesis. Analisis statistik yang digunakan adalah uji Kolmogorov Smirnov One Sample Kolmogorov Smirnov Test. Hipotesis yang digunakan adalah hipotesis nol Ho yang menyatakan bahwa data berdistribusi normal. Setelah dilakukan analisis pada data penelitian, maka diperoleh nilai probabilitas p atau Asymp. Sig. 2-tailed. Data disebut normal jika probabilitas p0,05 Duwi Priyatno, 2008: 28. Taraf signifikansi p lebih dari 0,05 maka Ho diterima, jika taraf signifikansi p kurang dari 0,05 maka Ho ditolak. Rangkuman hasil uji normalitas disajikan pada Tabel 25. Tabel 25. Hasil Uji Normalitas No Uji Normalitas Asymp Sig 2-tailed Keterangan 1 Tes Awal Hasil Belajar Kelas Kontrol 0,200 Berdistribusi normal 2 Aktivitas Awal Kelas Kontrol 0,116 Berdistribusi normal 3 Tes Awal Hasil Belajar Kelas Eksperimen 0,200 Berdistribusi normal 4 Aktivitas Awal Kelas Eksperimen 0,200 Berdistribusi normal 5 Tes Sisipan Hasil Belajar Kelas Eksperimen 0,200 Berdistribusi normal 6 Aktivitas Sisipan Kelas Eksperimen 0,200 Berdistribusi normal 7 Tes Akhir Hasil Belajar Kelas Kontrol 0,065 Berdistribusi normal 8 Aktivitas Akhir Kelas Kontrol 0,200 Berdistribusi normal 9 Tes Akhir Hasil Belajar Kelas Eksperimen 0,146 Berdistribusi normal 10 Aktivitas Akhir Kelas Eksperimen 0,080 Berdistribusi normal 80 Tabel 25 menunjukkan bahwa data tes awal, data tes sisipan dan data tes akhir memiliki taraf signifikansi p 0,05 dapat dinyatakan data berdistribusi normal dan memenuhi persyaratan uji hipotesis. Data uji normalitas menggunkan uji Kolmogorov Smirnov One Sample Kolmogorov Smirnov Test secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 7.

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui data tersebut homogen atau tidak dengan membandingkan kedua variansnya. Analisis statistik yang digunakan adalah uji-F menggunakan bantuan program komputer. Sampel penelitian dikatakan homogen apabila harga probabilitas p perhitungan lebih besar dari 0,05. Pengujian homogenitas dilakukan pada variabel data yang akan diuji hipotesisnya. Hasil uji homogenitas disajikan pada Tabel 26. Tabel 26. Hasil Uji Homogenitas No Uji Homogenitas Sig. p Keterangan 1 Tes Awal 0,767 Varians Homogen 2 Aktivitas Awal 0,735 Varians Homogen 3 Tes Sisipan 0,376 Varians Homogen 4 Aktivitas Sisipan 0,124 Varians Homogen 5 Tes Akhir 0,149 Varians Homogen 6 Aktivitas Akhir 0,375 Varians Homogen Berdasarkan tabel 26, probabilitas dari Uji-F data tes awal, tes sisipan dan tes akhir lebih besar dari 0,05 artinya memiliki varians yang homogen. Perhitungan data uji homogenitas varians selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 8.

C. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK N 1 LUBUK PAKAM.

0 1 21

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA(MTDE) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN,KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK SWASTA KARYAA.

0 3 16

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI RANGKAIAN DIGITAL DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 2 100

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE) BERBASIS ANDROID UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK.

1 7 145

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

3 12 227

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN RANGKAIAN LISTRIK UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 146

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA MATA PELAJARAN RANGKAIAN DASAR LISTRIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TITL SMKN 1 SEDAYU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TEKNIK THINK-PAIR-SHARE.

0 1 182

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PLERET.

0 0 194