35
Matematika SMP KK E
B. menentukan luas permukaan bangun balok C. menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel dengan teorema
kesetaraan D. menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius
4. Seorang guru mengelola proses pembelajaran Matematika SMP dengan fokus tujuan mata pelajaran yang hendak dicapai adalah “menghargai kegunaan
matematika dalam kehidupan sehari-hari”. Pengalaman belajar siswa berikut ini
yang paling relevan dengan tujuan tersebut adalah … .
A. menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel dengan substitusi
B. menentukan hasil perkalian suku dua bentuk aljabar C. menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan dilatasi
D. menjelaskan hubungan koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
F. Rangkuman
Tujuan mata pelajaran Matematika SMP adalah memahami konsep matematika, mengembangkan penalaran, menyelesaikan masalah matematika,
mengkomunikasikan gagasan dan penalaran, memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan
nilai-nilai dalam matematika dan pembelajarannya, melakukan kegiatan–kegiatan motorik yang menggunakan pengetahuan matematika, menggunakan alat peraga
sederhana maupun hasil teknologi untuk melakukan kegiatan matematika.
KD yang dipelajari siswa mencakup KD ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan. Tujuan mata pelajaran dicapai melalui pembelajaran suatu KD. Setiap KD
muatannya berhubungan dengan materi matematika dan tujuan mata pelajaran
tertentu.
Tujuan tentang memahami konsep matematika dicapai melalui pembelajaran KD ranah pengetahuan. Tujuan tentang menyelesaikan masalah matematika dicapai
melalui pembelajaran KD ranah keterampilan. Tujuan tentang mengembangkan
36
Kegiatan Pembelajaran 1
penalaran, mengkomunikasikan gagasan dan penalaran dicapai melalui pembelajaran KD ranah pengetahuan dan keterampilan.
Tujuan tentang memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, dan memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai dalam matematika
dan pembelajarannya dicapai melalui pembelajaran KD ranah pengetahuan dan keterampilan.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Selamat Anda telah sukses mempelajari Kegiatan Pembelajaran-1 KP-1. Anda juga telah sukses menyelesaikan tugas. Semoga proses belajar pada KP-1 dapat
memperluas wawasan Anda dalam memahami tujuan mata pelajaran Matematika SMP yang dikaitkan dengan muatan KD dan pengalaman belajar siswa dalam
pembelajaran suatu KD.
Umpan Balik untuk LK-1.1:
Pada LK-1.1 ini KD yang dianalisis muatannya adalah KD pengetahuan dan keterampilan.
KD pengetahuan utamanya adalah untuk melatih siswa agar “Memahami konsep-
konsep matematika” Tujuan-1. Ada beberapa KD pengetahuan yang
pembelajarannya harus menggunakan alat peraga agar hasil pembelajaran optimal. Dalam hal ini pembelajaran KD tersebut berhubungan dengan tujuan “Menggunakan
alat peraga sederhana maupun hasil teknologi untuk melakukan kegiatan
matematika” Tujuan-8. KD keterampilan utamanya adalah untuk melatih siswa
agar terampil “Menyelesaikan masalah matematika Tujuan-3, yang selanjutnya kemampuan tersebut berdampak pada kemampuan siswa dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari.
Umpan Balik untuk LK-1.2:
Aktivitas pada LK-1.2 merupakan tindak lanjut dari aktivitas pada LK-1.1. Tujuan terkait “Mengembangkan penalaran” Tujuan-2 dan “Mengomunikasikan gagasan
dan penalaran” Tujuan-4, keduanya dapat dicapai melalui pembelajaran KD pengetahuan maupun KD keterampilan. Tujuan terkait “Memiliki sikap menghargai
