5
Matematika SMP KK E
SMP, pemilihan dan penataan materi atau bahan pembelajaran suatu KD Matematika SMP.
C. Peta Kompetensi
Kompetensi guru pada Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 yang akan ditingkatkan melalui belajar dengan modul ini adalah “3. Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu”, dengan beberapa dari kompetensi turunannya, yaitu kompetensi 3.4, 3.5, dan 3.6, serta “21. Menguasai
standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu”, dan salah satu kompetensi turunannya yaitu kompetensi 21.1, 21.2 dan 21.3.
Tabel dari kompetensi-kompetensi tersebut sebagai berikut. Nomor
Kompe- tensi
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Indikator Pencapai Kompretensi 3
Mengem- bangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu 3.4 Memilih
materi pembelajaran
yang diampu yang terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan
pembelajaran. 3.5 Menata materi
pembelajaran secara benar
sesuai dengan pendekatan yang
dipilih dan karakteristik
siswa Memetakan KD Matematika SMP
berdasarkan muatan materi atau bahan pembelajaran yang
terkandung di dalamnya, pengalaman belajar siswa yang
sesuai, dan tujuan mata pelajaran yang akan dicapai
Menentukan materi pembelajaran Matematika SMP berdasarkan
pengalaman belajar siswa yang dirancang guru
3.6
Mengembangkan indikator
pencapaian kompetensi dan
instrumen penilaian
Menyempurnakan IPK dari suatu KD Matematika SMP
Mengidentifikasi IPK dari suatu KD Matematika SMP
Menganalisis ketepatan rumusan suatu IPK dari suatu KD
Matematika SMP Menentukan IPK dari suatu KD
Matematika SMP
21. 21.1 Memahami
Mengidentifikasi fokus tujuan
6
Kegiatan Pembelajaran 1
Nomor Kompe-
tensi Kompetensi
Inti Kompetensi Guru
Mata Pelajaran Indikator Pencapai Kompretensi
Menguasai standar
kompetensi dan
kompetensi dasar mata
pelajaran yang diampu
Standar Kompetensi mata
pelajaran yang diampu
21.2 Memahami kompetensi dasar
mata pelajaran yang diampu
21.3 Memahami tujuan mata
pelajaran yang diampu
mapel Matematika SMP yang hendak dicapai berdasar muatan
KD
Menentukan kesesuaian antara tujuan mata pelajaran Matematika
SMP yang hendak dicapai dengan pengalaman belajar siswa pada
pembelajaran suatu KD
Menentukan kesesuaian antara pengalaman belajar siswa pada
pembelajaran suatu KD dengan tujuan mata pelajaran Matematika
SMP yang hendak dicapai
D. Ruang Lingkup
Modul ini memuat tiga kegiatan pembelajaran sebagai berikut. 1. Kegiatan Pembelajaran-1 KP-1: Analisis muatan kompetensi dasar dan tujuan
mata pelajaran Matematika SMP 2. Kegiatan Pembelajaran-2 KP-2: Pengembangan IPK dari suatu KD dalam
pembelajaran Matematika SMP 3. Kegiatan Pembelajaran-3 KP-3: Pemilihan dan penataan materi pembelajaran
Matematika SMP KP-1 untuk memfasilitasi Anda agar lebih memahami tujuan mata pelajaran
Matematika SMP yang dicapai melalui pembelajaran KD Matematika SMP. KP-2 untuk memfasilitasi Anda agar lebih memahami dan terampil mengembangkan IPK
dari suatu KD Matematika SMP. KP-3 untuk memfasilitasi Anda agar lebih
memahami pemilihan dan penataan materi atau bahan pembelajaran matematika SMP yang sesuai dengan pengalaman belajar siswa dan tujuan mata pelajaran
Matematika SMP.
E. Cara Penggunaan Modul
E1. Cara Penggunaan Modul pada Kegiatan Tatap Muka dan In-On-In:
Kategori