Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian Deskripsi Data

54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian

a. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian adalah SD Negeri Purwomartani yang terletak di Dusun Karangmojo, Purwomartani, Kalasan, Sleman, Yogyakarta. SD Negeri Purwomartani memiliki 338 siswa yang terbagi menjadi 12 kelas. Masing-masing tingkat adalah kelas pararel yang terdiri dari kelas A dan kelas B. b. Subjek Penelitian Sampel penelitian adalah siswa kelas IV di SD Negeri Purwomartani yang berjumlah 54 siswa. Siswa pada kelas IVA terdiri dari 26 siswa sedangkan kelas IVB terdiri dari 28 siswa. Kelas IVA dan IVB diajarkan oleh guru yang berbeda. Kedua kelas tersebut memiliki karakteristik yang hampirsama, seperti: jumlah siswa, usia dan kemampuan. Berikut ini rincian jumlah siswa kelas IVA dan IVB. Tabel 7. Data Siswa Kelas IV SD Negeri Purwomartani No. Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah 1. IVA 12 14 26 2. IVB 13 15 28 55

2. Deskripsi Data

Pelaksanaan penelitian di SD Negeri Purwomartani dilakukan pada bulan Maret-April 2017. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah tema 7 “Indahnya Keragaman di Negeriku” subtema 3 “Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku”. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dari penelitian ini adalah metode mind mapping, sedangkan variabel terikatnya adalah pemahaman konsep. Kelas eksperimen adalah kelas yang mendapat perlakuan dengan metode mind mapping. Kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Hasil pengukuran pemahaman konsep pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ini diperoleh dari hasil pretest dan posttest. Berdasarkan hasil pretest dan posttest terdapat dua data yang digunakan, yaitu data kelas eksperimen dan data kelas kontrol. a. Data Kelas Eksperimen Adapun data pretest dan posttest yang dipeoleh kelas eksperimen sebagai berikut. 56 Tabel 8. Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen No Nama Nilai Pretest Posttest 1 AHM 60 63 2 DFA 54 74 3 ASI 37 86 4 ACR 63 80 5 AVA 60 74 6 AC 66 77 7 ANR 54 74 8 ANW 69 86 9 AVM 49 86 10 APP 40 63 11 AH 83 91 12 APN 60 74 13 AF 77 91 14 ARL 57 97 15 CJJW 54 54 16 DR 43 86 17 EAN 77 80 18 FSN 60 69 19 FND 97 97 20 FNJ 60 83 21 FDP 60 86 22 INS 57 74 23 RFRH 80 91 24 ARR 86 86 25 SPW 100 100 26 AL 49 74 1 Data Pretest Pengukuran awal pemahaman konsep di kelas eksperimen dilakukan dengan pretest. Pretest bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum diberi perlakuan. Hasil ini kemudian akan dibandingkan untuk mengetahui apakah pemberian perlakuan antara sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran 57 dapat mempengaruhi pemahaman konsep siswa. Berdasarkan hasil perhitungan data awal dengan menggunakan SPSS Version 17.0 for windows. Hasil perhitungan pretest kelas eksperimen adalah sebagai berikut: Tabel 9. Hasil Perhitungan Pretest Kelas Eksperimen Rata-rata mean 63,54 Median 60 Modus 60 Standar Deviasi 16,17 Range 63 Nilai Minimum 37 Nilai Maksimum 100 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen mean 63,54, median 60, modus 60, standar deviasi 16,17, range 63, nilai minimum 37 dan nilai maksimum 100. Untuk memperjelas tabel di atas, berikut ini data distribusi frekuensi pemahaman konsep berdasarkan hasil pretest kelas eksperimen. 58 Tabel 10. Data Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Kelas Eksperimen Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 37.00 1 3.8 3.8 3.8 40.00 1 3.8 3.8 7.7 43.00 1 3.8 3.8 11.5 49.00 2 7.7 7.7 19.2 54.00 3 11.5 11.5 30.8 57.00 2 7.7 7.7 38.5 60.00 6 23.1 23.1 61.5 63.00 1 3.8 3.8 65.4 66.00 1 3.8 3.8 69.2 69.00 1 3.8 3.8 73.1 77.00 2 7.7 7.7 80.8 80.00 1 3.8 3.8 84.6 83.00 1 3.8 3.8 88.5 86.00 1 3.8 3.8 92.3 97.00 1 3.8 3.8 96.2 100.00 1 3.8 3.8 100.0 Total 26 100.0 100.0 2 Data Posttest Setelah diberi perlakuan treatment dalam proses pembelajaran, kemudian dilakukan pengukuran akhir berupa posttest. Posttest dilakukan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa kelas eksperimen dengan menggunakan metode mind mapping dalam proses pembelajaran. Hasil posttest menunjukkan ada tidaknya perbedaan antara sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan yang diberikan. Hasil posttest pada kelas eksperimen dihitung dengan menggunakan SPSS versi 17.0 for windows. Perhitungan posttest pada kelas eksperimen adalah sebagai berikut: 59 Tabel 11. Hasil Perhitungan Posttest Kelas Eksperimen Rata-rata mean 80,6 Median 81,5 Modus 74 Standar Deviasi 11,23 Range 46 Nilai Minimum 54 Nilai Maksimum 100 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen mean 80,6, median 81,5, modus 74, standar deviasi 11,23, range 46, nilai minimum 54 dan nilai maksimum 100. Untuk memperjelas tabel di atas, berikut ini data distribusi frekuensi pemahaman konsep berdasarkan hasil posttest kelas eksperimen. Tabel 12. Data Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Kelas Eksperimen Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 54.00 1 3.8 3.8 3.8 63.00 2 7.7 7.7 11.5 69.00 1 3.8 3.8 15.4 74.00 6 23.1 23.1 38.5 77.00 1 3.8 3.8 42.3 80.00 2 7.7 7.7 50.0 83.00 1 3.8 3.8 53.8 86.00 6 23.1 23.1 76.9 91.00 3 11.5 11.5 88.5 97.00 2 7.7 7.7 96.2 100.00 1 3.8 3.8 100.0 Total 26 100.0 100.0 60 b. Data Kelas Kontrol Adapun data pretest dan posttest yang dipeoleh kelas kelas kontrol sebagai berikut: Tabel 13. Hasil pretest dan posttest kelas kontrol No Nama Nilai Pretest Posttest 1 NRE 46 57 2 AVC 71 63 3 IF 54 57 4 JSFD 51 57 5 JIRA 57 100 6 KSS 83 83 7 MAA 49 51 8 MJA 51 66 9 MPH 66 69 10 MRH 54 77 11 NRA 51 63 12 NMA 100 100 13 NAZ 94 94 14 NFA 34 49 15 NKIK 74 74 16 NZN 40 66 17 NI 57 69 18 PHLTK 71 77 19 RVS 97 91 20 RS 54 77 21 RAK 46 57 22 RJR 63 74 23 SNS 51 60 24 SPB 91 91 25 VJR 74 83 26 VFS 43 83 27 WAHS 51 63 28 YMF 37 43 61 1 Data Pretest Pengukuran awal pemahaman konsep pada kelas kontrol dilakukan dengan menggunakan pretest. Hasil pretest pada kelas kontrol dihitung dengan menggunakan SPSS versi 17.0 for windows. Perhitungan pretest pada kelas kontrol adalah sebagai berikut: Tabel 14. Hasil Perhitungan Pretest Kelas kontrol Rata-rata mean 61,07 Median 54 Modus 51 Standar Deviasi 18,46 Range 66 Nilai Minimum 34 Nilai Maksimum 100 Berdasarkan tabel menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen mean 61,07, median 54, modus 51, standar deviasi 18,46, range 66, nilai minimum 34 dan nilai maksimum 100. Untuk memperjelas tabel di atas, berikut ini data distribusi frekuensi pemahaman konsep berdasarkan hasil pretestt kelas kontrol. 62 Tabel 15. Data Distribusi Frekuensi Hasil Pretest Kelas Kontrol Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 34.00 1 3.6 3.6 3.6 37.00 1 3.6 3.6 7.1 40.00 1 3.6 3.6 10.7 43.00 1 3.6 3.6 14.3 46.00 2 7.1 7.1 21.4 49.00 1 3.6 3.6 25.0 51.00 5 17.9 17.9 42.9 54.00 3 10.7 10.7 53.6 57.00 2 7.1 7.1 60.7 63.00 1 3.6 3.6 64.3 66.00 1 3.6 3.6 67.9 71.00 2 7.1 7.1 75.0 74.00 2 7.1 7.1 82.1 83.00 1 3.6 3.6 85.7 91.00 1 3.6 3.6 89.3 94.00 1 3.6 3.6 92.9 97.00 1 3.6 3.6 96.4 100.00 1 3.6 3.6 100.0 Total 28 100.0 100.0 2 Data Posttest Pada kelas kontrol juga diberikan posttest ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa dengan menggunakan metode konvensional. Hasil posttest pada kelas kontrol dihitung dengan menggunakan SPSS versi 17.0 for windows. Perhitungan posttest pada kelas kontrol adalah sebagai berikut: 63 Tabel 16. Hasil Perhitungan Posttest Kelas Kontrol Rata-rata mean 71,21 Median 69 Modus 57 Standar Deviasi 15,4 Range 57 Nilai Minimum 43 Nilai Maksimum 100 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen mean 71,21, median 69, modus 57, standar deviasi 15,4, range 57, nilai minimum 43 dan nilai maksimum 100. Untuk memperjelas tabel di atas, berikut ini data distribusi frekuensi pemahaman konsep berdasarkan hasil pretestt kelas kontrol. Tabel 17. Data Distribusi Frekuensi Hasil Posttest Kelas Kontrol Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 43.00 1 3.6 3.6 3.6 49.00 1 3.6 3.6 7.1 51.00 1 3.6 3.6 10.7 57.00 4 14.3 14.3 25.0 60.00 1 3.6 3.6 28.6 63.00 3 10.7 10.7 39.3 66.00 2 7.1 7.1 46.4 69.00 2 7.1 7.1 53.6 74.00 2 7.1 7.1 60.7 77.00 3 10.7 10.7 71.4 83.00 3 10.7 10.7 82.1 91.00 2 7.1 7.1 89.3 94.00 1 3.6 3.6 92.9 100.00 2 7.1 7.1 100.0 Total 28 100.0 100.0 64

3. Uji Prasyarat Analisis

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Alat Optik

0 26 211

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI DAGEN 01 JATEN Pengaruh strategi pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD negeri Dagen 01 Jaten Karanganyar Tahun pelajaran 2014

0 2 8

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI DAGEN 01 JATEN Pengaruh strategi pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD negeri Dagen 01 Jaten Karanganyar Tahun pelajaran 2014

0 2 16

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KREATIFITAS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BAGI Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kreatifitas Siswa Melalui Model Pembelajaran Mind Mapping Bagi Siswa Kelas Viii B Smp Negeri 2 Ngempl

0 2 17

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM KONSEP BILANGAN ROMAWI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR.

0 2 39

PENGARUH PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI.

0 2 43

Peningkatan Pemahaman Konsep Koperasi Melalui Metode Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kemasan Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016 Jurnal

0 0 5

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DENGAN METODE MIND MAPPING DI SD NEGERI TIYARAN 1 BULU SUKOHARJO.

1 1 167

PENGARUH PENERAPAN METODE MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SD KELAS 3

0 0 14

PENERAPAN MIND MAPPING UNTUK MENIGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Surakarta Tahun Ajaran 20162017)

0 1 16