Manfaat untuk Guru Manfaat untuk Siswa Manfaat untuk Sekolah Manfaat untuk Perkembangan Teori Pendidikan

80 partisipatif yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu proses pembelajaran di kelasnya melalui suatu tindakan tertentu dalam suatu siklus. Bardasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa peneltian tindakan kelas PTK merupakan peneltian tindakan yang mengkaji masalah pembelajaran dalam upaya untuk memecahkan masalah guna meningkatkan hasil belajar. Penelitian dilakukan guru bersama orang lain di dalam kelasnya penelitian dilakukan dalam suatu siklus yang terdiri dari merencanaan, melaksanakan, merefleksi.

b. Manfaat Penelitian Tindakan Kelas

PTK memiliki berbagai manfaat berikut ini akan di jabarkan beberapa manfaat PTK menurut Wina Sanjaya 2013:34

1. Manfaat untuk Guru

Manfaat PTK untuk guru adalah PTK dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sesuai dengan tanggung jawabnya. Perbaikan dan peningkatan kinerja. Keberhasilan PTK akan berpengaruh pada guru lain untuk mencoba hasil penelitian atau memunculkan ide-ide baru. Mendorong guru untuk bersikap profesional. Guru akan selalu mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.

2. Manfaat untuk Siswa

Selain untuk guru manfaat PTK juga akan di rasakan siswa. Dengan PTK akan mengurangi bahkan menghilangkan rasa jenuh dalam mengikuti proses pembelajaran. PTK dapat berpengaruh positif terhadap pencapaian hasil belajar siswa. 81

3. Manfaat untuk Sekolah

Guru-guru yang kreatif dan inovatif dengan selalu berupaya meningkatkan hasil belajar siswa, secara langsung akan membantu sekolah yang bertanggung jawab dalam penyelenggaraan pendidikan untuk mendidik siswanya. Manakala guru-guru di sekolah memiliki sikap profesional yang tinggi, kreatif, dan inovatif, maka terbuka kesempatan bagi sekolah untuk maju dan berkembang.

4. Manfaat untuk Perkembangan Teori Pendidikan

PTK yang bersifat kolaboratif antara setiap unsur yang berkepentingan termasuk kolaborasi antara guru dan orang LPTK, memiliki potensi untuk menerjemahkan teori yang bersifat konseptual ke dalam hal-hal yang bersifat rill dan praktis. Pendapat tersebut memilik arti PTK sangat bermanfaat di dalam proses pembelajaran. PTK bermanfaat untuk guru, siswa, sekolah dan perkembangan teori pendidikan. Manfaat PTK untuk guru adalah meningkatkan profesionalisme guru dalam mengelola pembelajaran. Manfaat PTK untuk siswa adalah meningkatkan hasil belajar siswa dan mengurangi bahkan menghilangkan rasa jenuh di dalam proses pembelajaran. Manfaat PTK untuk sekolah adalah membuka kesempatan sekolah maju karena memiliki guru yang kreatif dan inovatif. PTK berfungsi untuk menerjemahkan teori yang bersifat konseptual ke dalam hal-hal yang bersifat riil dan praktis. 82

c. Model-Model Penetian Tindakan Kelas

Dokumen yang terkait

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe card sort di kelas III MI Al – Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

1 3 108

Pengaruh Teknik Gnt Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Smp Kelas Vii Pada Konsep Organisasi Kehidupan

1 21 280

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI PEMBUATAN POLA ROK PIAS MELALUI METODE PEMBELAJARAN STAD BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH DI SMK KARYA.

2 25 112

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN JOB SHEET TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA CELANA ANAK KELAS X BUSANA 2 DI SMK N 6 PURWOREJO.

0 1 270

PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA KEMEJA ANAK DENGAN PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER KELAS X SMK NEGERI 9 SURAKARTA.

1 11 226