23
Pemilihan sekolah-sekolah yang menjadi sampel di atas dilakukan berdasarkan jumlah populasi siswa kelas XI IPA yang terbanyak. Sebab ada
sekolah yang di dalam data Dinas PPO kabupaten Manggarai 23 April 2016 dicantumkan dengan jumlah siswa yang banyak, namun data faktual saat
pengambilan data ternyata jumlah siswanya lebih sedikit akibat dari ada siswa yang pindah masuk atau keluar bahkan ada sekolah yang masih menggunakan
data tahun ajaran sebelumnya.
D. Variabel penelitian
Variabel dari penelitian ini terdiri dari 3 variabel yaitu persepsi, siswa, dan mata pelajaran fisika. Persepsi adalah tanggapan atau pandangan siswa terhadap
mata pelajaran fisika; siswa yang dimaksudkan adalah siswa SMA kelas XI IPA T.A 20152016; dan mata pelajaran fisika yang dimaksudkan adalah mata
pelajaran fisika di sekolah masing-masing siswa.
E. Instrumen penelitian
Untuk mendapatkan data penelitian, digunakan instrumen yang sudah baku yang telah dibuat dan diuji oleh Mahasiswi Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta yaitu Sdri. Fajrin Sarastisa Hia di kabupaten Nias - Sumatra Utara. Atas ijin Sdri. Fajrin Sarastisa Hia dan dosen pembimbing skripsi dari penulis
pada tanggal 13 April 2016, maka instrumen ini dapat dipakai di Manggarai sebagai pembanding. Instrumennya terdiri dari 36 nomor pernyataan kuesioner
tentang persepsi siswa terhadap pelajaran fisika dan 3 nomor berupa form daftar 8 mata pelajaran tentang persepsi siswa terhadap mata pelajaran fisika.
Ke-3 nomor daftar mata pelajaran tersebut berisi daftar 8 mata pelajaran pokok SMA kelas XI IPA mulai dari mata pelajaran yang paling sulit sampai mata
pelajaran yang paling mudah; mulai dari mata pelajaran yang paling disukai sampai mata pelajaran yang paling tidak disukai; dan berisi daftar mata pelajaran
mulai dari mata pelajaran yang paling berguna sampai kepada mata pelajaran yang paling tidak berguna untuk kelanjutan studi atau masa depan siswa. Kuesioner dan
kunci jawaban terlampir lampiran 1. Berikut adalah kisi-kisi kuesioner.
24
Tabel 4. Kisi-kisi kuesioner
No Subaspek yang diteliti
Nomor pernyataan dalam kuesioner
Jumlah nomor
kuesioner 1
Pengertian 1; 2; 3; 7; 21; 31
6 2
Pengalaman 9; 10; 11; 12; 13; 14.
6 3
Strategi pembelajaran 17; 18; 24; 32.
4 4
Emosi 5; 19; 22.
3 5
Perasaan 6; 23; 26; 28.
4 6
Pandangan 4; 8; 15; 16; 20; 25;
27; 29. 8
7 Penilaian
30; 33; 34; 35; 36. 5
Jumlah 7
36 36
F. Metode analisis data
