61
bersifat transformatif. Menemukan makna merupakan kegiatan mendasar dari hidup manusia.
4. Menyelenggarakan Pembelajaran yang Mendidik dan Dialogis;
Guru PAK diharapkan mampu mengaplikasikan berbagai metodologi dan strategi pembelajaran. Guru mampu mengelola program pembelajaran agar
pembelajaran dapat berlangsung secara “Paikem”, yakni “Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efekti
f, dan Menyenangkan”. Guru PAK diharapkan terus menemukan aneka model pembelajaran yang sesuai dengan minat dan kebutuhan
peserta didiknya, sehingga peserta didik yang adalah subyek belajar dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan kemampuan mereka masing-masing. Mampu
membentuk interaksi dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Seorang guru harus memahami hakekat belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi aktivitas
belajar, bagaimana proses belajar berlangsung dan ciri-ciri belajar dalam berbagai bidang yakni pengetahuan, pemahaman, minat, sikap, nilai, dan keterampilan.
Dengan demikian ia akan mampu menentukan jenis interaksi yang bagaimana dan pola interaksi yang seperti apa yang sekiranya dapat menarik minat anak untuk
berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
5. Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Guru PAK dapat memanfaatkan media dan sumber belajar yang mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Media dan sumber belajar dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa dalam proses belajar
62
termasuk pembelajaran PAK Sadiman, 2008: 13. Media tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu guru dalam mengajar, tetapi lebih sebagai alat penyalur pesan
kepada siswa-siswi. Sehingga diharapkan baik guru maupun media dapat memberikan kemudahan belajar bagi siswa guna memperoleh pengetahuan yang
luas, mendalam, jelas, sistematis, dan menarik.
6. Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik
Guru PAK harus menyadari bahwa peserta didik bukanlah botol kosong yang siap menampung apa saja dari proses pembelajaran. Peserta didik adalah
pelaku belajar itu sendiri. Dalam kaitannya dengan pewartaan iman, Santo Yakobus menuliskan kepada kita bahwa “Hendaklah kamu menjadi pelaku
firman” Yak 1:22. Oleh karena subyek belajar adalah peserta didik itu maka sudah sepantasnyalah proses pembelajaran PAK dikelola untuk memenuhi
kebutuhan dalam hal ini minat siswa itu sendiri, agar mereka sungguh-sungguh tumbuh dalam iman dan penghayatan hidup beriman.
7. Menyelenggarakan Penilaian, Evaluasi Proses dan Hasil Belajar
