82
E. Kerangka Pikir dan Hipotesis
Dari uraian mengenai kompetensi pedagogik guru PAK dan minat peserta didik mengikuti Pendidikan Agama Katolik di atas, maka dapat digambarkan
suatu figur dari hubungan kedua faktor tersebut, sebagai berikut:
1. Gambar
X Kompetensi Pedagogik
Guru PAK
Keterangan: X: Kompetensi Pedagogik Guru PAK
Y: Minat Mengikuti PAK
2. Hubungan antar Variabel
Gambar di atas terbentuk dari dua variabel: satu variabel bebas yakni kompetensi pedagogik guru PAK X dan satu variabel terikat yakni minat
mengikuti PAK Y. Secara konseptual, kompetensi pedagogik dilihat sebagai variabel bebas karena hendak diposisikan sebagai faktor yang mempengaruhi
variabel terikat. Sedangkan minat mengikuti PAK dipandang sebagai variabel terikat karena hendak dilihat sebagai faktor yang mendapatkan pengaruh dari
faktor bebas. Y
Minat Mengikuti PAK
83
Dari gambar di atas yang hendak ditunjukkan adalah hubungan searah antara kompetensi pedagogik guru PAK terhadap Minat mengikuti PAK. Dalam
proses belajar mengajar, kompetensi pedagogik guru PAK merupakan faktor eksternal sementara minat mengikuti PAK merupakan faktor internal. Dengan
demikian, gambar di atas menjelaskan hubungan antara faktor eksternal Kompetensi Pedagogik Guru PAK yang mempengaruhi faktor internal Minat
mengikuti PAK dalam proses belajar mengajar.
3. Hipotesis
Berdasarkan uraian di atas dapat dirumuskan hipotesis penelitian ini sebagai berikut:
a. H : Tidak ada pengaruh kompetensi pedagogik guru PAK terhadap Minat
mengikuti PAK di sekolah b. H
1
: Ada pengaruh kompetensi pedagogik guru PAK terhadap Minat mengikuti PAK di sekolah
Hipotesis tersebut di atas diajukan pada taraf signifikan 0,05.
84
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Bagian ini menguraikan metodologi penelitian yang digunakan dalam penulisan, metodologi penelitian meliputi disain penelitian, variabel penelitian,
pengontrolan variabel yang meliputi materi dan evaluasi yang diberikan. bab ini membahas pula mengenai perlakuan, populasi dan sampel, tempat dan waktu
penelitian, teknik pengumpulan data, uji coba instrumen dan teknik analisis data. Secara singkat hal-hal di atas akan diuraikan dalam penjelasan sebagai berikut.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif regresional. Penelitian kuantitatif adalah jenis penelitian yang menggunakan kuantifikasi angka mulai
dari pengumpulan data, pengolahan data yang diperoleh, sampai pada penyajian data, yaitu untuk menunjukkan pengaruh antara variabel x kompetensi pedagogik
guru PAK terhadap variabel y minat mengikuti PAK.
B. Disain Penelitian
Desain penelitian ini menggunakan prinsip dasar penelitian Ex Post Fakto, yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti suatu kejadian atau peristiwa
yang telah ada dengan melihat kembali faktor-faktor yang relevan yang
Kategori