F. Materi Ajar : Suhu dan Kalor
G. Model Pembelajaran : Jigsaw
H. Langkah Pembelajaran :
1. Kegiatan Awal
a. Memotivasi siswa dengan meminta siswa menyebutkan jenis-jenis termometer,.Menanyakan pada siswa apa pengaruh kalor bila diberikan pada
benda. b. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran.
2.. Kegiatan Inti Kegiatan belajar mengajar sesuai langkah-langkah pembelajaran kooperatf model
jigsaw, yaitu: - Pembagian tugas kelompok ahli dengan memberikan bagian materi
- Para ahli membaca bagian materi yang menjadi tanggung jawabnya - Diskusi kelompok ahli
- Diskusi kelompok asal home group Adapun langkah-langkah pembelajarannya adalah sebagai berikut;
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Waktu menit
1. Tahap informasi o
Menginformasikan jenis-jenis
termometer.
o Memberi
informasi tentang
perbandingan skala
dari beberapa jenis termometer.
o Mendengarkanmemperhatikan
infoemasi dan penjelasan yang disampaikan oleh guru.
20
o Memberi
informasi tentang
pengaruh kalor
pada bendafase2.
o Meminta siswa duduk dalam
tatanan kerja
kelompok kooperatif sambil mengingatkan
ketrampilan kooperatif
yang akan dilakukan siswa fase3.
o Menunjuk salah satu siswa
sebagai ketua kelompok.
2. Tahap pelaksanaan o
Membagikan bagian materi pada
masing-masing kelompok asal untuk 4 orang siswa sebagai ahli
dalam tugasnya.
o Memberi waktu kepada
kelompok ahli untuk membaca bagian tugas masing-masing
agar mereka tahu apa yang akan dilakukan ketika berdiskusi.
o Membentuk kelompok ahli,
siswa yang mempunyai bagian tugas sama membentuk
kelompok ahli.
o Menyuruh masing-masing ahli
o Para ahli menerima tugas
sesuai dengan tanggung jawabnya.
o Para ahli membaca bagian
tugas dalam kelompok asal.
o Para siswa yang mempunyai
bagian tugas yang sama berdiskusi dalam satu
230
berdiskusi dalam kelompok ahli, dilanjutkan mengerjakan soal-
soal latihan.
o Setelah kelompok ahli berdiskusi
dalam kelompok ahli, guru meminta para ahli kembali ke
kelompok asal untuk melakukan diskusi bagian materi 1, 2, 3, dan
4.
o Memerintahkan ahli materi 1
untuk menjelaskan dan berdiskusi dengan anggota
kelompok dilanjutkan mengerjakan latihan soal dari
materi 1.
o Memerintahkan ahli materi 2, 3
dan 4 secara bergantian menjelaskan dan berdiskusi
dengan anggota kelompok dilanjutkan mengerjakan latihan
soal dari materi 2, 3 dan 4.
o Memerintahkan satu atau dua
kelompok untuk menuliskan di kelompok ahli.
o Para siswa kembali ke
kelompok asal dan menjelaskan pada siswa lain
dalam kelompoknya.
o Ketua kelompok mengatur
jalannya diskusi. Ahli materi 1, menjelaskan dan
mendiskusikan pada siswa dalam kelompoknya, dan
dilanjutkan mengerjakan latihan soal pada materi 1.
o Ahli materi 2, 3 dan 4 secara
bergantian menjelaskan dan mendiskusikan pada siswa
dalam kelompoknya, dilanjutkan mengerjakan
latihan soal pada materi 2, 3 dan 4.
o Siswa menuliskan hasil
papan tulis hasil analisa soal.
o Guru memestikan bahwa seluruh
kelompok telah mengetahui jawaban yang benar.
analisis soal di papan tulis dan seluruh siswa menuliskan
jawaban yang benar pada buku cacatan siswa.
3. Penutup o
Kategori