Pelajaran 5 Kreativitas
107
tetap bersedih karena istri keduanya, Siti Akbari, sudah mati. Maka diaturlah suatu
pertemuan untuk menyadarkan Sultan Abdul
TAGIHAN
1. Carilah sebuah syair Jangan kamu baca
terlebih dahulu syair tersebut
2. Mintalah kepada salah satu temanmu
untuk membacakan syair tersebut
3. Analisislah unsur- unsur syair yang telah
kamu simak 4. Kumpulkan kepada
bapakibu gurumu beserta syair yang
telah kamu simak
Mukari dan istri pertamanya bahwa pembebasnya, tak lain adalah Siti Akbari.
Kalian telah mengetahui unsur-unsur syair. Berdasarkan syair di atas, kalian dapat menganalisis unsur-unsur syair tersebut
sebagaimana contoh berikut. 1.
Syair di atas bertema kepahlawanan. 2.
Syair di atas mengungkapkan seorang istri istri kedua yang berani melawan musuh demi membebaskan
suaminya dan istri pertama dari tangan musuh.
3. Syair di atas memiliki nada memberitahukan kepada para
pembaca bahwa seorang istri berkewajiban membantu suami dan keluarga lainnya, meski harus mengorbankan
nyawa.
4. Syair di atas memiliki amanat bahwa kita harus membela
kebenaran.
Uji Kemampuan 1
Coba sekarang kamu meminta kepada salah seorang temanmu untuk membacakan syair berikut. Simaklah dengan saksama
pembacaan syair yang dilakukan oleh temanmu Sebagai evaluasi terhadap kemampuan menyimakmu, coba kamu kerjakan perintah
soal di bawahnya dengan tidak membaca kembali syair tersebut.
Syair Burung Pungguk
“Bulan purnama cahayanya terang, Bintang seperti indah dikarang,
Rawannya Pungguk bukan sembarang, Berahikah bulan di tanah seberang.
Gemeralapan cahaya Bintang Kertika, Beratur majelis bagai dijangka,
Sekaliannya bintang terbit belaka, Pungguk melihat kalbunya duka ...,
Tengah malam Pungguk terjaga, Melihat Bintang Puyuh Laga,
Bintang Belantik beratur tiga, Cahayanya terang tidak terhingga ...
Rawannya pungguk tiada terperi, Melihat Bintang Pari-Pari,
Bulan purnama cahaya berseri, Haram tak boleh pungguk hampiri ...
Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 3
108 Tujuan Pembelajaran
Tujuan belajar kalian adalah mampu
menyampaikan kritik atau pujian terhadap
sebuah karya dengan alasan yang logis,
serta bahasa yang lugas dan santun.
Terbitlah bintang sebelah wetan, Cahayanya limpah di tengah lautan,
Menantikan sampai janji suratan ... Hari malam Bulan nan terang
Paksi berbunyi suaranya jarang, Merak berbunyi segenap jurang,
Cengkerik bersyair mengatur sarang”
Kerjakanlah dengan cermat dan tuliskanlah jawabanmu di buku tugasmu
1. Tuliskan tema syair yang telah kamu simak
2. Tuliskan perasaan syair yang kamu simak
3. Tuliskan nada dari syair yang kamu simak
4. Tuliskan amanat dari syair yang telah kamu simak
5. Bandingkan hasil pekerjaanmu dengan teman-temanmu
Diskusikanlah hasil pekerjaanmu tersebut
B. Memuji dan Mengkritik Berbagai Karya
Pada pelajaran yang telah lalu, kalian telah berlatih untuk memberikan pujian dan kritik terhadap sebuah karya. Tentu saja,
tidak hanya pada sebuah karya, kalian dapat memberikan pujian dan kritikan terhadap berbagai karya. Pujian dan kritik akan dapat
memberikan sesuatu pada karya tersebut. Dengan melihat keunggulan dari sebuah pujian, maka sebuah karya akan
dipertahankan. Sebaliknya, dengan melihat kelemahan dari sebuah kritik, maka sebuah karya akan diperbaiki. Maka itu, berikanlah
pujian dan kritik yang baik dengan disertai alasan yang masuk akal.
Perhatikanlah contoh beberapa ungkapan pujian maupun kritikan terhadap sebuah hasil karya seni berikut ini
Sumber: Dok. Penerbit
Sumber: Dok. Penerbit
Pelajaran 5 Kreativitas
109
Setelah mengamati lukisan tersebut dengan cermat, pasti kalian akan mendapatkan kesan mengenai karya tersebut, baik
kelebihan maupun kekurangannya. Penilaian tentang kelebihan yang berupa pujian terhadap karya tersebut dapat kalian ungkapkan
sebagaimana contoh berikut.
1. Lukisan pemandangan alam tersebut benar-benar bagus
dan menarik. Benda-benda yang dilukiskan identik dengan benda-benda aslinya di alam nyata. Meskipun lukisan
tersebut dibuat berdasarkan imajinasi pelukisnya mengenai pemandangan alam, tapi pemandangan alam yang
dilukiskan tersebut seolah-olah benar-benar ada dan bukan imajinasi.
2. Lukisan pemandangan alam ini memiliki nilai keindahan.
Bentuk benda-benda yang dilukiskan tidak beda dengan benda dalam kehidupan nyata, meskipun benda-benda
tersebut dilukis berdasarkan imajinasi pelukisnya. Dapat dikatakan, seolah-olah lukisan pemandangan alam tersebut
seperti potret hitam putih dari alam yang sesungguhnya.
Penilaian kalian terhadap kekurangan yang ada dalam lukisan tersebut harus kalian ungkapkan secara objektif. Contoh ungkapan
penilaian mengenai kekurangan dari karya tersebut adalah berikut. 1.
Lukisan tersebut memang menarik, tetapi komposisi yang ditampilkan terasa kurang lengkap. Lukisan itu didominasi
unsur tumbuhan pohon pinus dan rerumputan, tetapi unsur-unsur kehidupan yang lain seperti, binatang dan
manusia tidak ditampilkan. Hal inilah yang menyebabkan lukisan ini terkesan “kering” atau “kurang lengkap”.
2. Tema lukisan semacam ini banyak kita jumpai di pasar
seni. Selain itu, lukisan semacam ini biasanya dibuat oleh pelukis-pelukis amatir.
3. Pengambilan sudut pandang pelukis seakan ingin
menempatkan sungai yang mengalir sebagai unsur yang paling penting dalam lukisan ini. Hal ini belum tentu sesuai
dengan maksud dan tujuan si pelukis.
Perlu untuk diingat bahwa kritik terhadap sebuah karya sebaiknya bersifat membangun, tidak menjatuhkan, dan tidak
sekadar mengemukakan kekurangan yang ada. Kritik disampaikan dengan bahasa yang santun dan komunikatif.
Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMP Jilid 3
110 Tujuan Pembelajaran
Tujuan belajar kalian adalah dapat memba-
ca indeks untuk menemukan sebuah
informasi dalam buku.
Uji Kemampuan 2
Perhatikan gambar ruangan berikut
Kerjakan sesuai dengan perintah
1. Nyamankah ruangan di atas digunakan untuk tempat tinggal?
2. Sebutkan kelebihan dari penataan ruang di atas
3. Ungkapkan pujianmu terhadap kelebihan tersebut
4. Apakah kekurangan dari penataan ruang di atas?
5. Ungkapkan kritikanmu terhadap kekurangan tersebut
C. Membaca Indeks
Apa yang kalian lakukan ketika harus mencari informasi dari sebuah ensiklopedia dalam waktu yang singkat? Kalian akan
mengetahui bagaimana cara menemukan sebuah informasi dengan cepat dan tepat dalam ensiklopedia dalam pembahasan ini.
Keterampilan membaca memindai dapat kalian gunakan untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan yang memerlukan
pemahaman dan sifatnya cepat. Beberapa hal yang perlu kalian perhatikan dalam membaca memindai adalah konsentrasi dan
ketelitian.
Bacalah teks berikut dengan cermat dan teliti
Sumber: Seputar Indonesia, 3 Februari 2008
ENSIKLOPEDI NASIONAL INDONESIA ENI merupakan sarana guna mempermudah
seseorang mengetahui, mempelajari, dan memahami tempat-tempat, orang, makhluk,
benda, kejadian, dan paham atau gagasan. Ensiklopedia ini memberikan jawaban atas
hampir semua jenis pertanyaan mengenai segala sesuatu, terlebih lagi hal-hal yang
berkaitan dengan Indonesia, alam, manusia, maupun budayanya.
Misalnya, seseorang ingin tahu “Berapa seharusnya ukuran lapangan bulu tangkis?”
atau “Berapa jumlah penduduk Brunei Darussalam?” Ia dapat memperoleh jawaban
pasti di ensiklopedia ini dengan membaca uraian pada entri BULU TANGKIS dan
BRUNEI DARUSSALAM. Seandainya seseorang ingin tahu lebih banyak tentang
dunia antariksa, ia akan mendapatkan jawabannya dengan membacanya di entri
