30 3 Penggunaan media pembelajaran yang tepat dan bervariasi dapat
mengatasi sikap pasif anak didik. 4 Memberikan perangsang belajar yang sama.
5 Menyamakan pengalaman. 6 Menimbulkan persepsi yang sama.
Dari uraian di atas dapat dijelaskan bahwa manfaat media pem- belajaran adalah memperjelas penyampaian pesan informasi, media
yang menarik perhatian siswa dan dapat mengatasi keterbatasan ruang dan waktu.
c. Macam-Macam Media Pembelajaran
Media pembelajaran berkembang seiring berjalannya waktu, seiring berkembangnya teknologi. Berdasarkan teknologi tersebut, Azhar
Arsyad 2011 mengklasifikasikan media atas empat kelompok, yaitu: 1 media hasil teknologi cetak,
2 media hasil teknologi audio-visual, 3 media hasil teknologi yang berdasarkan komputer, dan 4 media
hasil gabungan teknologi cetak dan komputer. Sedangkan menurut Daryanto 2013: 17 media pembelajaran
dibedakan menjadi 5 macam menurut Wilbur Schramm, Gagne, Allen, Gerlach dan Ely, Ibrahim sebagai berikut:
1 Menurut Wilbur Schramm media digolongkan menjadi media mahal, murah dan kemampuan daya liputan. Liputan luas dan serentak,
liputan terbatas pada ruangan, media untuk belajar individu.
31 2 Menurut Gagne media dibedakan menjadi tujuh kelompok antara lain
untuk didemonstrasikan, komunikasi lisan, medi acetak, gambar diam, gambar bergerak, film bersuara, dan mesin belajar.
3 Menurut Allen media digolongkan menjadi sembilan kelompok dianta- ranya visual diam, film, televisi, obyek tiga dimensi, rekaman, pelaja-
ran terprogram, demonstrasi, buku cetak teks, dan sajian lisan. 4 Menurut Gerlach dan Ely media dikelompokkan menjadi delapan yaitu
benda sebenarnya, presentasi verbal, presentasi grafis, gambar diam, gambar bergerak,rekaman suara, pengajaran terprogram, dan
simulasi. 5 Menurut Ibrahim, media dikelompokkan menjadi lima kelompok
diantaranya media tanpa proyeksi dua dimensi, media tanpa proyeksi tiga dimensi, media audio, media proyeksi, televisi, video dan
komputer. Dalam penggunaan media pada setiap kegiatan belajar meng-
ajar adalah bahwa media digunakan dan diarahkan untuk memper- mudah siswa belajar dalam upaya memahami materi pelajaran.
Berdasarkan macam-macam media pembelajaran di atas dapat disimpulkan bahwa macam-macam media pembelajaran adalah
visual, audio, proyeksi diam, audio visual, cetakan, gambar gerak, yang dapat digolongkan media mahal, murah dan kemampuan daya
liputan. Berdasarkan kajian di atas, media pembelajaran yang digunakan
pada penelitian ini adalah media pembelajaran audio visual untuk mening-
