44
1. Perencanaan
Pada tahap ini, akan dilakukan hal-hal sebagai berikut: a. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dengan metode
pembelajaran STAD. RPP ini disusun dengan pertimbangan masukan
dari dosen pembimbing dan guru pengampu. b. Menyusun bahan ajar yang diperlukan dalam pembelajaran dengan
metode pembelajaran STAD.
c. Membuat media pembelajaran sebagai alat presentasi dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan materi ajar yang akan diberikan.
d. Menyusun lembar observasi yang digunakan untuk mengukur aspek afektif siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
2. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap ini, terdapat dua aktivitas utama yaitu melaksanakan pembelajaran berdasarkan RPP dengan metode pembelajaran
STAD dan melakukan pengamatan pelaksanaan pembelajaran saat kegiatan pembela-
jaran berlangsung. Adapun tindakan yang dilakukan dalam setiap siklus adalah sebagai berikut:
a. Siklus I 1 Pendahuluan, kegiatan meliputi: a guru membuka pelajaran dengan
mengucap salam, b guru mengkondisikan kelas dan pembiasan, c guru menanyakan keadaan siswa, d guru memeriksa kehadiran
siswa, e guru menyampaikan tujuan, manfaat pembelajaran dan referensi sumber belajar Fase 1 menyampaikan tujuan pembela-
jaran.
45 2 Kegiatan Inti
a Guru membagikan jobsheet yang berisi materi dan langkah pengerjaan pembuatan pola rok pias.
b Guru menayangkan Macromedia Flash berisi materi pembuatan pola rok pias Fase 2 menyajikan informasi materi.
c Guru memberikan siswa kesempatan untuk bertanya apabila ada siswa yang kurang mengerti tentang materi yang disampaikan.
d Siswa membentuk kelompok secara heterogen antara 4-5 Orang campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku dll Fase 3
mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok belajar. e Guru membagikan lembar kerja dan tugas kepada setiap kelompok
f Guru meminta siswa dengan kelompoknya memulai mengumpul- kan informasi dari buku, modul, dll.
g Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk dikerjakan oleh setiap anggota kelompok dan guru melakukan pembimbingan
kepada setiap kelompok dalam pengerjaan Fase 4 Membimbing kelompok bekerja dan belajar.
h Guru menerima hasil pekerjaan tugas siswa sesuai waktu yang telah ditentukan.
i Guru menilai dan mengumpan balik setiap kelompok yang presen- tasi secara bergantian.
j Guru memberikan penghargaan kepada kelompok Fase 5 pem- berian penghargaan.
Kategori