31
Ukuran dan jarak pada tusuk jelujur bisa diatur panjang pendeknya dengan menggunakan titik bantu yang digambar pada kain. Tusuk jelujur
mempunyai langkah-langkah yang sederhana sehingga tepat diberikan pada anak tunagrahita kategori sedang yang mempunyai kemampuan
intelektual dan koordinasi mata dan tangan yang rendah. Sedangkan, Menurut Anarasanti 2010; 1 menjelujur adalah tusuk yang mempunyai
arah horizontal ukuran dan jarak turun naik diatur sama panjang. Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa
pengertian tusuk jelujur adalah kegiatan menghias kain dengan membuat tusuk yang mempunyai arah horizontal, ukuran dan jarak naik turun
diatur sama panjang. Ukuran dan jarak pada tusuk jelujur bisa diatur sesuai dengan keinginan dengan memperhatikan persamaan jarak setiap
benangnya. Kegiatan membuat tusuk jelujur sering digunakan untuk meningkatkan kemampuan koordinasi mata dan tangan sehingga tepat
diajarkan bagi anak tunagrahita ketegori sedang yang mempunyai kemampuan intelektual dan kemampuan koordinasi mata dan tangan
yang rendah.
3. Kajian tentang Metode Direct Instruction
a. Pengertian Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan cara pengajaran yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan pengetahuan kepada siswa. Guru
mempunyai tugas utama dalam memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Menurut Nunuk Suryani Leo Agung
32
2012; 7 metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun
dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran
. Pengertian lain juga dikemukakan oleh Nunuk Suryani Leo
Agung 2012; 7 menyatakan bahwa metode pembelajaran dapat diartikan
sebagai cara
yang dilakukan
seseorang dalam
mengimplementasikan suatu
metode secara
spesifik. Metode
pembelajaran digunakan oleh guru untuk mengajar bukan asal saja melainkan telah dipilih dan disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.
Pentingnya pemilihan metode pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik siswa akan memudahkan guru untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang diharapkan. Menurut Ismail 2008: 8 metode pembelajaran merupakan suatu
cara atau jalan yang ditempuh yang sesuai dan serasi untuk menyajikan suatu hal sehingga akan tercapai suatu tujuan pembelajaran yang efektif
dan efisien sesuai yang diharapkan.Tujuan pembelajaran bisa tercapai karena adanya metode pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan
siswa sehingga siswa mudah dalam memahami pengetahuan tersebut. Berdasarkan beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa
metode pembelajaran merupakan cara atau teknik dalam proses belajar mengajar yang digunakan guru untuk menyampaikan pengetahuan,
informasi, dan ilmu baru kepada siswa. Guru mempunyai tugas utama
