Uji Normalitas Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Uji Homogenitas Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 HASIL PENELITIAN

Hasil penelitian tentang keefektifan model membaca total terhadap keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas V SD Gugus Erlangga Bandar Kabupaten Batang. terdiri atas beberapa hal yang akan dikaji. Hal yang akan dikaji meliputi: 1 uji normalitas data awal kelas eksperimen dan kelas kontrol; 2 uji homogenitas data awal kelas eksperimen dan kelas kontrol; 3 uji perbedaan rata-rata data awal kelas eksperimen dan kelas kontrol; 4 uji normalitas data akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol; 5 uji homogenitas data akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol; 6 uji perbedaan rata-rata data akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol; 7 uji gain score keterampilan membaca pemahaman; dan 8 deskripsi proses pembelajaran.

4.1.1 Uji Normalitas Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui data populasi skor awal pada keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas V SD Gugus Erlangga Bandar Kabupaten Batang. berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas menggunakan program SPSS Statictic 21 dengan analisis one sample Kolmogorov Smirnov Test. Hasil uji normalitas data pretes kelas kontrol dan kelas eksperimen disajikan pada tabel 4.1 sebagai berikut. Tabel 4.1 Uji Normalitas Data Awal Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Gugus Erlangga Bandar Kabupaten Batang. Kelas Jumlah Siswa Rata-Rata Standar Deviasi Sig Interpretasi Eksperimen 36 70,50 8,012 0,125 Normal Kontrol 39 66,81 8,270 0,200 Normal Sumber : Data Primer diolah, 2016 Berdasarkan data pada tabel 4.1 terlihat bahwa signifikansi skor pretes kelas eksperimen yaitu 0.125 lebih besar dari 0,05 0,125 0,05 dan kelas kontrol yaitu 0.200 lebih besar dari 0.05 0,200 0,05. Signifikansi data lebih besar dari taraf signifikansi 0,05 maka Ho diterima dan Ha ditolak. Ho diterima artinya data berdistribusi normal, sehingga dapat disimpulan bahwa data awal pretes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen berdistribusi normal.

4.1.2 Uji Homogenitas Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui terdapat kesamaan varian atau tidak pada suatu populasi. Uji homogenitas dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah data antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan varian. Apabila varian yang dimiliki oleh sampel yang bersangkutan tidak jauh berbeda, maka data sampel cukup homogen dan dapat di generalisasikan. Uji homogenitas data menggunakan bantuan SPPS Statistic 21 disajikan dalam tabel 4.2 sebagai berikut. Tabel 4.2 Uji Homogenitas Data Awal Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Gugus Erlangga Bandar Kabupaten Batang Levene Statistic df1 df2 Sig. Nilai Based on Mean .012 1 73 .914 Based on Median .016 1 73 .901 Based on trimmed mean .012 1 73 .912 Sumber: Data Primer diolah, 2016 Berdasarkan tabel 4.2 diketahui bahwa nilai signifikansi 0,914 atau lebih besar dari 0.05. Nilai signifikansi data yang diperoleh lebih besar dari taraf signifikansi maka Ho diterima dan Ha ditolak. Ho diterima, artinya data homogen, sehingga dapat disimpulkan bahwa varian skor data awal keterampilan membaca pemahaman antara siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah homogen.

4.1.3 Uji Perbedaan Rata-Rata Data Awal Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol