7 Ketika siswa sedang mendalami pemahamannya, teman kelompoknya
mengamati gaya somatis yang muncul kemudian mengisi lembar
penilaian yang disediakan guru. Dilakukan bergantian.
8 Guru membacakan soal dan siswa menjawab dalam lembar kerja
siswa. 9
Siswa membuat kesimpulan berdasarkan pemahaman yang didapatkan
setelah membaca cerita “Burung yang Malang”. Elaborasi
10 Siswa menggaris bawahi hal-hal penting yang ada dalam teks bacaan.
eksplorasi
11 Kemudian siswa membuat peta pikiran dengan mengisi kolom yang
ada dalam lembar kerja siswa sesuai ide pokok bacaan yang telah
mereka temukan dalam cerita. eksplorasi
12 Setelah itu siswa membuat rangkuman dengan mengembangkan ide-
ide pokok yang telah mereka temukan. Elaborasi
13 Guru membimbing jalannya pembelajaran dengan membantu
kelompok yang kesulitan.
14 Guru bersama siswa melakukan releksi dengan lembar kerja yang
telah dikerjakan c.
Kegiatan Akhir Pembelajaran 15menit
1 Guru menutup pembelajaran dengan menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
2 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya agar siswa dapat mempelajarinya terlebih dahulu.
3
Guru menutup pelajaran dan memberi salam.
3. Pertemuan III
a. Kegiatan Awal Pembelajaran 15 menit
1
Salam pembuka
2
Presensi dan berdoa
3 Guru membuka skemata siswa melalui tanya jawab “Sudahkah kalian
membaca dirumah? Membaca
cerita apa saja?”.
4 Siswa merespon motivasi yang diberikan guru dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang diberikan guru.
5 Guru menjelaskan secara singkat tentang konsep model membaca total
yang akan mereka gunakan dalam pembelajaran.
6
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b.
Kegiatan inti 75 menit
1 Guru menjelasakan materi pengertian cerita, unsur-unsur cerita anak,
cara menyimpulkan cerita anak dan merangkum cerita anak.
2
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru elaborasi
3 Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 2
orang.
4 Guru memberikan teks cerita anak yang berjudul “Berani Berkata
Jujur” kepada masing-masing siswa.
5 Masing-masing siswa membaca teks selama 2-3 menit dengan
menggunakan teknik baca-layap dan baca-tatap. Ketika salah satu
siswa membaca siswa yang satunya melihat waktunya. elaborasi
6 Kemudian siswa diberi kesempatan secara bergantian dengan
kelompoknya untuk mendalami pemahaman terhadap isi bacaan dengan gaya somatis, auditoris, visual dan intelektual yang mereka
pilih. elaborasi
7 Ketika siswa sedang mendalami pemahamannya, teman kelompoknya
mengamati gaya somatis yang muncul kemudian mengisi lembar
penilaian yang disediakan guru. Dilakukan bergantian.
8 Guru membacakan soal dan siswa secara individu menjawab dalam
lembar kerja siswa. 9
Siswa membuat kesimpulan berdasarkan pemahaman yang didapatkan
setelah membaca cerita “Berani Berkata Jujur”. Elaborasi
10 Siswa menggaris bawahi hal-hal penting yang ada dalam teks bacaan.
eksplorasi
11 Kemudian siswa membuat peta pikiran dengan mengisi kolom yang
ada dalam lembar kerja siswa sesuai ide pokok bacaan yang telah
mereka temukan dalam cerita. eksplorasi
12 Setelah itu siswa membuat rangkuman dengan mengembangkan ide-
ide pokok yang telah mereka temukan. Elaborasi
13 Guru membimbing jalannya pembelajaran dengan membantu siswa
yang kesulitan.
14
Siswa mengumpulkan lembar kerja
15 Guru bersama siswa melakukan refleksi terkait dengan lembar kerja
yang dikerjakan. c.
Kegiatan Akhir Pembelajaran 15 menit
1 Guru menutup pembelajaran dengan menyimpulkan materi yang telah
dipelajari.
2 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya agar siswa dapat mempelajarinya terlebih dahulu.
3
Guru menutup pelajaran dan memberi salam.
H. Media dan Sumber Belajar
1 Media :
a. Teks Cerita “Cerita Sunyi Seruni”.
b. Teks Cerita “Burung yang Malang”.
c. Teks Cerita “ Berani Berkata Jujur”.
2 Sumber Belajar :
a. Silabus kelas V
b. Standar isi
c. Buku Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD.Mi Kelas V
karangan Suyatno dkk. d.
Buku Bahasa Indonesia untuk SD MI Kelas V. karangan Sri Murni dan Ambar Widianingtyas. 2008.
