3.8 Indikator Keberhasilan
Tabel 3.18 Indikator keberhasilan
Aspek Deskriptor
Kondisi Awal Target Capaian
Nilai rata-rata
Persentase Jumlah
Siswa yang
minimal cukup
Nilai rata-rata
Persentase Jumlah
Siswa yang
minimal cukup
Aspek Kognitif Jumlah siswa
yang memenuhi kriteria : Jumlah
siswa di kelas X 100
63,7
48
80 85
Aspek Afektif 64,7
49 80
85
Aspek Konatif 63,8
45 80
80
Keseluruhan Aspek Kognitif,
Afektif, Konatif Jumlah siswa
yang memenuhi kriteria :
jumlah siswa di kelas X 100
64,75 47
80 83.3
3.9 Jadwal Penelitian
Keseluruhan penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 20152016 dengan agenda sebagai berikut.
Tabel 3.19 Jadwal Penelitian
No. Kegiatan
Juli Agustus
September Oktober
November Desember
Januari Februari
1. Permohonan
izin penelitian ke kepala
sekolah
2. Permohonan
izin penelitian ke wali kelas II
3. Melakukan
observasi pra penelitian di
kelas II
4. Melakukan
wawancara pra penelitian
dengan guru kelas I
5. Menyusun
proposal penelitian
6. Menyusun
instrumen penelitian
7. Menyusun
perangkat pembelajaran
8. Validasi
instrumen penelitian oleh
dosen
9. Validasi
instrumen penelitian oleh
wali kelas
10. Pelaksanaan
siklus I 11.
Pelaksanaan siklus II
12. Pengolahan data
dan hasil penelitian
13. Penyusunan
laporan penelitian
14. Ujian skripsi
15. Revisi skripsi
16. Pengesahan oleh
dekan
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dalam bab hasil penelitian dan pembahasan, ada dua hal yang diuraikan peneliti yaitu hasil penelitian yang telah dilakukan beserta pembahasannya.
Berikut adalah penjelasan dari hasil penelitian dan pembahasan dari hasil penelitian ini:
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus. Siklus pertama dilakukan pada tanggal 11 Agustus 2015 dan 18 Agustus 2015. Siklus kedua dilakukan pada
tanggal 25 Agustus 2015. Siklus pertama dilaksanakan 2 kali pertemuan, siklus kedua dilaksanakan 1 kali pertemuan. Jadi total pertemuan ada 4 kali.
Data penelitian diperoleh melalui siklus pertama dan kedua terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil dari
penelitian ini akan diuraikan sebagai berikut:
4.1.1 Siklus 1
Pada siklus 1 peneliti melakukan 4 tahap yaitu: 4.1.1.1 Perencanaan
Pada tahap perencanaan peneliti berdiskusi dengan guru kelas II untuk menentukan materi yang diajarkan yaitu mengenal nilai gotong
royong dalam kehidupan sehari-hari. Setelah memahami materi pembelajaran yang akan diajarkan peneliti mempersiapkan instrument
pembelajaran berupa: RPP, LKS, Soal evaluasi dan Media pembelajaran .
Kategori