Tabel 3.3 Kualifikasi Reliabilitas
Koefisien Korelasi Kualifikasi
0, 91-1, 00 0, 71-0, 90
0, 41-0, 70 0, 21-0, 40
Negatif-0, 20 Sangat tinggi
Tinggi Cukup
Rendah Sangat Rendah
3.8.3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
3.8.3.1. Uji Validitas instrumen pembelajaran
Dalam penelitian ini dilakukan validitas pada instrumen pembelajaran diantaranya silabus, RPP, dan soal evaluasi. Untuk mengukur validitas instrumen
ada 3 jenis validitas yang digunakan oleh peneliti yaitu validitas isi, validitas konstruk, dan validitas tampilan. Validitas ini dilakukan oleh peneliti untuk
mengetahui apakah instrumen penelitian yang akan digunakan dalam penelitian sesuai dengan kurikulum.
Pada validitas isi dan konstruk peneliti melakukan validasi instrumen pembelajaran kepada ahli expert judgment dalam hal ini dosen bidang studi mata
pelajaran IPS validator 1, hal ini dimaksudkan agar hasil validasi dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Selain validasi yang dilakukan oleh ahli,
peneliti juga melakukan validasi kepada kepala sekolah validator 2 dan juga guru validator 3. Validasi kepada kepala sekolah dan juga guru dimaksudkan
untuk menyesuaikan perangkat pembelajaran yang dibuat oleh peneliti dengan perangkat pembelajaran yang digunakan oleh sekolah tersebut.
Validitas isi dan validitas konstruk dilakukan oleh ahli dengan menggunakan instrumen validitas design. Instrument validitas design tersebut dibagi menjadi 2
bagian yaitu penilaian silabus dan penilaian RPP. Skor pada setiap komponen penilaian menggunakan skala likert. Skor dalam skala likert terdiri dari 1 dengan
kriteria “sangat tidak baik”, skor 2 dengan kriteria “tidak baik”, skor 3 dengan kriteria “cukup baik”, skor 4 dengan kriteria “baik”, dan skor 5 dengan kriteria
“sangat baik”. Dalam penilaian untuk setiap komponen dalam silabus, RPP, dan LKS, peneliti tidak mengikutsertakan skor 3 karena dianggap skor netral tau bisa
dianggap ragu-ragu. Komponen penelitian untuk penilaian silabus mencakup 1 kelengkapan
unsur-unsur silabus, 2 kesesuaian antara SK, KD dan indikator, 3 kesesuaian kegiatan belajar, 4 kesesuaian alokasi waktu dengan materi dan kegiatan
pembelajaran, 5 tingkat kecakupan sumber belajar, 6 kesesuaian teknik yang digunakan dengan indikator, 7 Penilaian untuk perangkat pembelajaran silabus
dapat dilihat pada tabel 3.4.
Tabel 3.4. Hasil Validitas dan Penilaian Silabus
Validator Skor untuk pernyataan
Rata- rata
1 2
3 4
5 6
7 8
9 1
4 5
4 4
5 4
4 4
4 4,33
2 4
4 4
4 4
4 5
- -
4,14 3
4 4
4 4
5 5
4 5
4 4,33
Total skor 12
13 12
12 14
13 13
9 8
12,8 Rata-rata
4 4,3
4 4
4,7 4,3 4,3 4,5 4
4,26
Berdasarkan tabel 3.4 dapat dilihat bahwa masing-masing validator memberikan skor 4 dan 5. Penilaian ini dapat dilihat pada lampiran 9 hal 202. Validator 1
memberikan nilai 4 dan 5 untuk setiap pernyataan. Validator 2 memberikan nilai 4 pada setiap pernyataan kecuali pernyataan no 7. Validator 2 hanya melakukan
penilaian sampai pernyataan no 7 karena saat peneliti meminta validator 2 melakukan penilaian terhadap silabus, peneliti belum melakukan revisi sehingga
jumlah item pernyataan hanya 7. Sedangkan untuk validator 3 memberikan skor 4 atau 5 pada setiap pernyataan. Hasil rata-rata dari penilaian silabus ini
menunjukan rata-rata antara 4 sampai 5. Dengan demikian, peneliti tidak akan melakukan revisi terhadap silabus.
Komponen penilaian RPP mencakup 1 kelengkapan unsur-unsur RPP, 2 kesesuaian antara standar kompetensi dan kompetensi dasar, 3 kesesuaian
indikator pencapaian kompetensi dengan SK dan KD, 4 kesesuaian rumusan tujuan pembelajaran dengan indikator, 5 kesesuaian antara materi ajar dengan SK
dan KD, 6 ketepatan pemilihan model atau metode, 7 tingkat kesesuaian kegiatan pembelajaran dengan indikator, 8 penilaian yang dilakukan dapat
mencerminkan indikator yang digunakan, 9 tingkat kecukupan sumber belajar yang digunakan, 10 ketepatan pemilihan media, 11 lembar kerja siswa dengan
kegiatan pembelajaran, 12 kesesuaian materi ajar dengan materi pokok, 13 kelengkapan instrumen penilaian, 14 penggunaan bahasa Indonesia dan tata tulis
baku. Penilaian perangkat pembelajaran RPP dapat dilihat pada tabel 3.5.
3.5 Hasil Validitas dan Penilaian RPP
