dengan siswa yang memiliki peralatan belajar yang kurang lengkap.
b. Lingkungan Lingkungan merupakan faktor yang sangat besar pengaruhnya
dalam membantu meningkatkan disiplin belajar. Dalam lingkungan keluarga peranan orang tua sangat membantu
sedangkan dalam lingkungan sekolah adalah guru dan teman sekolahnya, yang lebih besar pengaruhnya adalah peran dari
teman-temannya. Meskipun guru berusaha memotivasi belajar, tapi jika temannya tidak mendukung maka disiplin yang
ditawarkan belum tentu berhasil.
4. Fasilitas Belajar
a. Definisi Fasilitas Belajar Pengertian fasilitas menurut kamus umum Bahasa Indonesia adalah
segala sesuatu yang memudahkan 1992:123. Dari pengertian tersebut dapat didefinisikan arti fasilitas belajar yaitu segala sesuatu yang
memudahkan seorang siswa melaksanakan kegiatan belajar sehingga dapat mencapai tujuan belajar yang baik dan memuaskan.
b. Macam – macam Fasilitas Belajar Fasilitas belajar merupakan salah satu faktor ekstern yang dapat
berpengaruh terhadap pencapaian prestasi belajar siswa. Menurut Mudhofir fungsi fasilitas sendiri yaitu untuk menunjang dan
menggalakkan kegiatan belajar tersebut dapat berjalan dengan baik dan lancar 1986:102.
Macam-macam fasilitas yang dibutuhkan oleh anak meliputi : 1 Perlengkapan Sekolah
Perlengkapan sekolah adalah segala sesuatu yang digunakan oleh siswa yang dapat digunakan siswa untuk
melaksanakan kegiatan belajar dikelas seperti buku tulis, buku paket, alat-alat tulis dan sebagainya.
2 Kamar Belajar Kamar belajar adalah sebuah ruangan yang dapat digunakan
oleh seorang siswa yang memungkinkan siswa dapat belajar dengan baik dan dapat berkonsentrasi dalam melaksanakan
kegiatan belajar tersebut. 3 Meja Belajar
Meja belajar adalah sebuah tempat yang memang dirancang khusus bagi pengguna agar mereka lebih betah untuk
melaksanakan kegiatan belajar. 4 Penerangan
Penerangan adalah pencahayaan yang dibutuhkan siswa untuk melaksanakan kegiatan belajar agar tidak merusak mata.
5 Sarana Sekolah Sarana sekolah adalah sarana atau alat yang dapat
digunakan oleh siswa untuk sampai ke sekolah seperti sepeda, angkutan umum dan sebagainya.
B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
Tri Handayani 1999 : 80 dalam penelitiannya yang berjudul Hubungan antara persepsi siswa tentang profesionalitas guru dan motivasi belajar siswa
dengan prestasi belajar siswa mengemukakan bahwa seorang guru yang juga mampu menyampaikan materi pelajaran yang benar-benar bermutu dan selalu
mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi , dengan bekal ilmu yang bermutu diharapkan siswa bisa memperoleh pengetahuan yang luas dan
mendalam. Sehingga mereka bisa mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru dengan baik. Dengan begitu prestasi belajar siswa akan meningkat.
Fransisca Dian 1998:94 dalam penelitiannya yang berjudul Hubungan antara disiplin belajar, fasilitas belajar dan perhatian orang tua dengan prestasi
belajar mengemukakan bahwa semakin tinggi tingkat kedisiplinan belajar siswa dan dengan adanya perhatian orang tua serta didukung oleh fasilitas
belajar yang memadai maka semakin tinggi prestasi belajar yang akan dicapai siswa.
Kesimpulan Dari hasil penelitian yang telah dikemukan diatas dapat ditarik kesimpulan
bahwa guru yang profesional mampu menciptakan suasana belajar yang
