50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini akan membahas mengenai pra penelitian, hasil penelitian, dan pembahasan.
A. Pra Tindakan
Sebelum melakukan penelitian, peneliti terlebih dahulu melakukan wawancara kepada wali kelas IV dan siswa kelas V. Wawancara
dilaksanakan pada tanggal 25 Januari 2012. Guru mengatakan bahwa
pengalaman pembelajaran tahun sebelumnya pada mata pelajaran IPS tentang koperasi, kesulitan siswa saat itu adalah sebagian besar siswanya
melakukan aktivitas sendiri di luar pelajaran yang terkait, konsentrasi untuk mengikuti pelajaran kurang, sehingga siswa kurang memahami materi yang
diajarkan.
Menurut siswa pada kegiatan wawancara terpisah mengatakan bahwa guru menghabiskan sebagian besar kegiatan belajar dengan
menggunakan metode ceramah, banyak mencatat, banyak menghafal dan interaksi guru dengan siswa kurang sehingga siswa merasa bosan dan
malas untuk mengikuti pelajaran. Siswa yang mau memperhatikan penjelasan guru hanya 5 siswa dari 22 siswa.
Selain melakukan wawancara kepada guru kelas dan siswa, peneliti juga melakukan pengumpulan data berupa lembar kuesioner minat
terhadap mata pelajaran IPS, dan prestasi belajar siswa. Pengambilan data
dilakukan pada tanggal 26 Januari 2012. Lembar kuesioner tersebut bertujuan untuk melihat minat belajar siswa, sedangkan untuk kondisi
awal prestasi belajar siswa, peneliti menggunakan nilai ulangan tahun lalu dengan Kompetensi Dasar KD yang sama dari data yang dimiliki guru
sebelumnya. Berikut ini data lembar kuesioner minat dan prestasi belajar siswa sebelum menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw:
Tabel 13. Tabulasi hasil lembar kuesioner minat kondisi awal siswa kelas IV
Nama Minat
Keterangan J
4 Kurang berminat
O 3.75
Kurang berminat L
9.5 Berminat
S 3.5
Kurang berminat A
4.5 Kurang berminat
A 4.25
Kurang berminat H
4.25 Kurang berminat
L 4
Kurang berminat R
2.5 Kurang berminat
B 3
Kurang berminat T
7.5 Berminat
N 3.75
Kurang berminat M
3.75 Kurang berminat
N 7.75
Berminat J
3.75 Kurang berminat
A 3.5
Kurang berminat D
7.5 Berminat
B 7.5
Berminat R
3.25 Kurang berminat
E 3
Kurang berminat A
3.75 Kurang berminat
P 4.5
Kurang berminat L
4.25 Kurang berminat
N 4
Kurang berminat K
4 Kurang berminat
Rata-rata 4.6
Jumlah siswa yang tidak berminat
20 siswa
Tabel 14. Tabulasi nilai prestasi belajar siswa tahun 20102011 Nama KKM
Nilai Keterangan
R 60
68 Tuntas
L 60
72 Tuntas
V 60
80 Tuntas
I 60
70 Tuntas
R 60
68 Tuntas
A 60
60 Tuntas
C 60
46 Tidak Tuntas
F 60
58 Tidak Tuntas
M 60
22 Tidak Tuntas
N 60
54 Tidak Tuntas
Y 60
86 Tuntas
J 60
62 Tuntas
A 60
76 Tuntas
A 60
78 Tuntas
E 60
82 Tuntas
V 60
86 Tuntas
A 60
48 Tidak Tuntas
J 60
62 Tuntas
A 60
58 Tidak Tuntas
H 60
64 Tuntas
K 60
66 Tuntas
Rata-rata 65
Jumlah siswa tidak tuntas KKM
6 siswa
Berdasarkan data lembar kuesioner minat dan prestasi belajar siswa dapat disimpulkan bahwa minat dan prestasi belajar siswa rendah. Hal ini
ditunjukkan dengan rata-rata minat belajar siswa sebesar 4.6 dan rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 65.
B. Hasil Penelitian
Kategori