Elaborasi - Kelompok menyusun mind map berdasarkan contoh yang telah
disediakan. Konfirmasi
- Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahami.
c. Kegiatan Akhir 10 menit - Siswa dan guru membahas bersama-sama hasil mind map yang
telah dikerjakan siswa. - Siswa dan guru membuat kesimpulan bersama.
- Refleksi: Apakah saya sudah mampu menyusun bagan koperasi?
Apakah saya sudah mampu menunjukkan rasa percaya diri
saat mengerjakan tugas? Apakah saya sudah mampu membantu teman saya yang
sedang mengalami kesulitan? - Tindak lanjut: siswa diberi PR untuk membaca materi tentang
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
- Salam penutup.
I. Refleksi
C1 = Apakahsaya sudah mampu menyusun bagan koperasi?
C2 =Apakah saya sudah mampu menunjukkan rasa percaya diri saat mengerjakan tugas?
C3= Apakah saya sudah mampu membantu teman saya yang sedang mengalami kesulitan?
J. Aksi
C1 = Saya sudah mampu menyusun bagan koperasi?
C2 = Saya sudah mampu menunjukkan rasa percaya diri saat mengerjakan tugas?
C3= Saya sudah mampu membantu teman saya yang sedang mengalami kesulitan?
K. Kecakapan Hidup
Kecakapan Personal: - Percaya diri
- Berfikir Kecakapan Sosial:
- Bekerja sama
2. Pertemuan 2 2 jam pelajaran
a. Kegiatan awal 10 menit - Salam pembuka.
- Doa dan pengecekkan kehadiran presensi siswa. - Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran.
- Mengulas pembelajaran yang sebelumnya - Apersepsi:
- Apakah di sekolahmu memiliki koperasi? - Menjelaskan tujuan yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti 60 menit Eksplorasi
- Siswa dan guru bertanya jawab tentang bagian-bagian dari bagan yang mereka susun.
- Siswa diberi penjelasan mengenai pembelajaran yang akan dilakukan hari ini, bahwa peneliti akan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Jigsaw selama 3 pertemuan mendatang. - Setiap anggota kelompok diberi bahan diskusi yang berbeda-beda,
kemudian setiap anggota kelompok berkumpul dengan anggota
