Tujuan Pembelajaran Competence: KESIMPULAN DAN SARAN

C2 = Saya sudah mampu menunjukkan rasa percaya diri saat mengerjakan tugas? C3= Saya sudah mampu membantu teman saya yang sedang mengalami kesulitan?

K. Kecakapan Hidup

Kecakapan Personal: - Percaya diri - Berfikir Kecakapan Sosial: - Bekerja sama

2. Pertemuan 2 2 jam pelajaran

a. Kegiatan awal 10 menit - Salam pembuka. - Doa dan pengecekkan kehadiran presensi siswa. - Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran. - Mengulas pembelajaran yang sebelumnya - Apersepsi: - Apakah di sekolahmu memiliki koperasi? - Menjelaskan tujuan yang akan dicapai. b. Kegiatan Inti 60 menit Eksplorasi - Siswa dan guru bertanya jawab tentang bagian-bagian dari bagan yang mereka susun. - Siswa diberi penjelasan mengenai pembelajaran yang akan dilakukan hari ini, bahwa peneliti akan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw selama 3 pertemuan mendatang. - Setiap anggota kelompok diberi bahan diskusi yang berbeda-beda, kemudian setiap anggota kelompok berkumpul dengan anggota kelompok lain yang mendapat bahan diskusi yang sama sebagai kelompok ahli. Elaborasi - Kelompok ahli mendiskusikan soal yang diterima. - Setelah siswa berdiskusi, masing-masing anggota kelompok kembali ke kelompok asal untuk menjelaskan hasil diskusi kelompok ahli. - Seluruh siswa menulis hasil diskusi dan pemaparan dari tiap kelompok ahli di buku catatan masing-masing siswa. Konfirmasi - Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahami hari ini Evaluasi: - Siswa diberi soal evaluasi c. Kegiatan Akhir 10 menit - Siswa dan guru membahas bersama-sama hasil diskusi. - Siswa dan guru membuat kesimpulan bersama tentang pembelajaran hari ini. - Refleksi:  Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi- sendi koperasi?  Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi- sendi koperasi dengan cermat?  Apakah saya sudah mampu merumuskan tindak lanjut setelah belajar tentang koperasi? - Salam penutup Refleksi: C1 = Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi-sendi koperasi? C2 = Apakah saya sudah mampu menyebutkan dan menjelaskan sendi-sendi koperasi dengan cermat?

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS

2 6 151

Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Mi Al-Amanah Joglo Kembangan

0 6 103

Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation siswa kelas IV SD Negeri Sukamaju 3 Depok

0 6 189

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating exchange (RTE) terhadap minat belajar matematika siswa

3 51 76

Upaya peningkatan kreativitas belajar biologi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 7 116

Peningkatan hasil belajar siswa melalui model kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran IPS Kelas IV MI Al-Karimiyah Jakarta

0 5 158

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42

Upaya meningkatkan motivasi, kreativitas, dan prestasi belajar IPA dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 0 7

Upaya meningkatkan motivasi, kreativitas, dan prestasi belajar IPA dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 0 5