98
DAFTAR PUSTAKA
Ach. Muhib Zainuri. 2006. Mesin Pemindah Bahan material handling
wquipment. Yogyakarta: C.V Andi Offset. Agus Suprijono. 2013. Cooperative Learning: Teori Dan Aplikasi Paikem.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Anas Sudijono. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press
Andi Prastowo Desy Wijaya. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Arie S. Sadiman. 2003. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatan. Jakarta: Rajawali Press.
Balai Pustaka. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Bambang Suhardi. 2008. Perancangan Sistem Kerja Dan Ergonomic Industri.
Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Daryanto. 2012. Evaluasi Pendidikan Komponen MKDK. Jakarta: Rineka Cipta.
J. M. Asmani. 2012. 7 Tips Aplikasi PAKEM Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenagkan Menciptakan Pembelajaran Yang Efektif Dan
Berkualitas. Yogyakarta: Diva Press. Kunandar. 2012. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Press. Moh. Uzer Usman. 2006. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Nana Sudjana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya. Nusa Putra. 2012. Metode Penelitian: Kualitatif Pendidikan. Jakarta: Rajawali
Press. Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesi Guru.
Jakarta: PT Rajawali. Salirawati.
Teknik Penyusunan
Modul Pembelajaran.
Diakses Dari
http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilesPengmbGN20Modul20dan20 Bhn20Ajar_0.doc
Siregar, Eveline dkk 2010. Teori Belajar Dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
99 Taniredja dkk. 2012. Model-Model Pembelajaran inovatif. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia NO. 20 Tahun 2003. Diakses Dari http:sindiker.dikti.go.iddokUUUU20-2003-Sisdiknas.pdf
W. Gulo. 2002. Strategi Belajar-Mengajar. Jakarrta: Grasindo. Wijaya Kusumah Dedi Dwitagama. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta: Indeks. Zainal Arifin Adhi Setiyawan. 2012. Pengembangan Pembelajaran Aktif
Dengan ICT. Yogyakarta: Skripta Media Kreatif.
100
LAMPIRAN
101 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
102 Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian.
103 Lampiran 3. Surat Ijin Penelitian.
104 Lampiran 4. Surat Permohonan Validasi
105 Lampiran 5. Surat Keterangan Validasi.
106 Lampiran 6. Surat Permohonan Validasi.
107 Lampiran 7. Surat Keterangan Validasi.
Lampira 8. RPP Teknologi Mekanik
108
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Wonosari
KelasSemester : XII
Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik
Materi Pokok : Menjelaskan dan mendeskripsian teknik penaganan material
Alokasi Waktu :3 x3 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, respon dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dengan mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap tentang teknik penaganan materialdalam kehidupan sehari-hari. 1.2.
Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai bentuk rasa syukur dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik penaganan materialpada kehidupan
sehari-hari. 1.3.
Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab
dalam mengaplikasikan
pengetahuan, keterampilan
dan sikap
tentang melaksanakanteknik penaganan materialpada kehidupan sehari-hari.
Lampira 8. RPP Teknologi Mekanik
109 2.1.
Menghargaikerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap
tentang teknik penaganan materialpada kehidupan sehari-hari. 2.2.
Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan
tugas mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap tentang teknik penaganan materialpada kehidupan sehari-hari.
3.1. Menerapkan teknik penanganan material.
4.1. Melaksanakan teknik penanganan material.
Indikator Pencapaian Kompetensi Sikap
1.1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1.2 Bersyukur atas karunia kesehatan yang Tuhan berikan sehingga dapat
belajar penggunaan penanganan material. 2.1.1. Berdasarkan berbagai sumber dari internet atau buku peserta didik mampu
memahami tentang teknik penanganan material. 2.2.1. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap
disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah
2.2..2Mampu mentransformasi diri dalam berprilaku jujur, tangguh menghadapi masalah, kritis, dan disiplin dalam belajar teknik penanganan material.
2.3.1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur, dan perilaku peduli lingkungan.
Pengetahuan
3.1.1. Menjelaskan teknik penanganan materialjenis-jenis dan fungsi alat angkat
dan alat angkut. 3.1.2.
Menjelaskan prosedur penanganan material. 3.1.3.
Memahami prosedur penyimpanan material.
Ketrampilan 4.1.1 Melakukan prosedur penanganan material.
4.1.2 Melakukan prosedur penyimpanan material.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat : 1.1.1.1.
Menghargai akan pentingnya penanganan material saat melakukan proses kerja. 2.1.1.1.
Mendapatkan informasi baru dari bergagai sumber tentang teknik penanganan material. 2.1.1.2.
Mampu mencari kebenaran akan informasi yang didapat saat proses belajar. 3.1.1.1
Memahami akan pentingnya teknik penanganan material dalam kegiatan kerja di industri.
Lampira 8. RPP Teknologi Mekanik
110 3.1.1.2
Menjelaskan jenis-jenis dan fungsi alat angkat dan alat angkut. 3.1.1.3
Memahami prosedur penanganan material. 3.1.1.4
Memahami prosedur penyimpanan material. 4.1.1.1.
Dapat melakukan prosedur atau teknik penanganan material. 4.1.1.2.
Dapat melakukan prosedur atau teknik penyimpanan material.
D. Materi Pembelajaran
1. Pemahaman tentang teknik penanganan material.
Pengertian teknik penanganan material. Penjelasan pentingnya teknik penanganan material.
2. Penanganan material secara manual.
3. Jenis-jenis dan fungsi alat angkat dan alat angkut.
4. Prosedur penanganan material.
5. Prosedur penyimpanan material.
E. ModelMetode Pembelajaran
MetodeStrategi Pembelajaran : scientific learning.
Model Pembelajaran : Jigsaw, Assesment for learning.
F. Media Pembelajaran
1. Spidol dan papan tulis.
2. Laptop.
3. Handout.
G. Sumber Belajar
Suhardi Bambang. 2008. Perencanaan Sistem Kerja dan Ergonomi Industri. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional.
