Lampira 8. RPP Teknologi Mekanik
111
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan : Ke 1 Manual Material Handling
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
1.
Orientasi:
•
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
•
Memeriksa kehadiran peserta didik, kabar, dan kesiapan untuk melaksanakan proses pembelajaran
2.
Apersepsi: Memberikan persepsi awal kepada peserta didik teknik
penanganan material dalam hubungannya kehidupan sehari-hari.
3.
Motivasi:
•
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi teknik penanganan material pada pekerjaan
kehidupan sehari-hari. Ditayangkan dengan LCD Seputar alat bantu dalam industri secara umum
•
Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
4.
Pemberian Acuan; Menginformasikandan mendiskusikan model, metode dan
acuan penilaian yang akan dilaksanakan. 10 menit
Inti
1.
Peserta didik diberi handout pembelajaran penanganan material secara manual manual material handling.
2.
Peserta didik diminta mempelajari handout yang telah diberikan. Mencari contoh kegiatan lain tentang teknik
penanganan material secara manual yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-haridan mendiskusikan untuk
memahami apa itu penanganan material secara manual. Untuk lebih memahami penanganan material secara
manual Peserta didik mendeskripsikan macam-macam penanganan material secara manual. Mengamati dan
menalar
3.
Beberapa peserta didikmemperaktekkan cara melakukan kegiatan manual material handling tentang cara
mengangkat yang benar di depan kelas dengan bimbingan guru
dan mendiskusikan
materi untuk
melatih keterampilan Peserta didik dalam memahami penanganan
material secara manual. Mencoba
4.
Peserta didik lainmengamati dan guru meberi penjelasan dengan benar mengenai apa yang di praktekkan Peserta
didik di depan kelas. Guru memberi apresiasi kepada Peserta didik dan memberi penguatan materi jika
70 menit
Lampira 8. RPP Teknologi Mekanik
112
diperlukanMenanya, menalar Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati dan mencatat sikap peserta didik dalam pembelajaran
Penutup
1.
Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pertanyaan tentang proses pembelajaran yang sudah
dilaksanakan. Guru memberikantugas kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
2.
Peserta didik
dan guru
menyimpulkan proses
pembelajaran teknik penanganan material secara manual. Menyimpulkan.
3.
Peserta didik diberi penugasan mandiri terstuktur untuk lebih memperdalam pemahaman dikerjakan di rumah.
4.
Peserta didik diberitahu bahwa pertemuan yang akan datang akan diadakan evaluasi.
10 menit
Pertemuan : Ke 2 Prosedur Penanganan Material Alokasi Waktu
: 3 x 45 menit KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan
1.
Orientasi :
•
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
•
Memeriksa kehadiran peserta didik, kabar, dan kesiapan untuk melaksanakan proses pembelajaran
2.
Apersepsi: Memberikan persepsi awal kepada peserta didik tentang
prosedur penanganan material dan dengan tanya jawab, untuk memeriksa pemahaman materi sebelumnya.
3.
Motivasi:
•
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi prosedur penanganan material dalam kehidupan
sehari-hari.
•
Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.
4.
Pemberian Acuan: Mempertajam pemahaman model pembelajaran dan
acuan penilaian yang akan dilaksanakan. 10 menit
Inti
1.
Peserta didik disuruh mengeluarkan handout yang diberikan.
2.
Peserta didik diminta sekilas mempelajari materi belajar sebelumnya.
70 menit
Kategori