9
- Lokasi lembaga pendidikan non formal dalam hal ini PKBM dan Lembaga Kursus.
2. Masyarakat kawasan kumuh;
- Sistem aktivitas masyarakat kawasan kumuh; - Latar belakang pendidikan masyarakat kawasan kumuh;
- Kondisi sosial ekonomi masyarakat kawasan kumuh; - Kondisi kependudukan kawasan kumuh.
3. Sistem pendidikan non formal pada masyarakat kawasan kumuh.
1.5.2 Ruang Lingkup Spasial
Dalam penelitian kualitatif suatu gejala tidak dapat dipandang secara terpisah, tetapi merupakan keseluruhan situasi sosial yang meliputi aspek
tempat place, pelaku actor dan aktivitas activity yang berinteraksi secara sinergis. Dalam hal ini, tempat penelitian diambil di salah satu wilayah
permukiman kumuh di Jakarta Pusat, yaitu Kecamatan Kemayoran. Di kecamatan ini terdapat kawasan kumuh paling luas di Jakarta Pusat. Penulis
menganggap bahwa lokasi yang dipilih telah mewakili penelitian ini, mengingat karakteristik dari masing-masing kawasan kumuh sama. Hasil dari
penelitian ini diharapkan akan mengetahui sistem pendidikan non formal pada masyarakat permukiman kumuh di Kecamatan Kemayoran Jakarta Pusat.
1.6 Keaslian Penelitian
Sistem pendidikan merupakan bagian dari sistem pembangunan pada suatu wilayah yang biasanya diwujudkan dengan pembangunan sarana dan
10
prasarana pendidikan yang berfungsi sebagai sarana dan prasarana belajar mengajar. Studi dengan melakukan kajian terhadap kawasan kumuh telah
banyak dilakukan. Secara ringkas, beberapa penelitian yang mengambil objek masyarakat kawasan kumuh yang telah dilakukan antara lain seperti terangkum
dalam Tabel I.2.
TABEL I.2 PENELITIAN TENTANG MASYARAKAT KAWASAN KUMUH
No Peneliti
Judul Tahun
Lokasi Pendekatan
Metode
1 2
3 Ariati
Mohammad Agung Ridlo
Sigit Widyonindito
Kajian Karakteristik Permukiman Kumuh dalam
Upaya Peremajaan. Studi Kasus: Kampung Pahandut
Kota Palangkaraya Karakteristik Kemiskinan
Perkotaan Pada Permukiman Kumuh dan
Liar Kota Semarang Kajian Partisipasi
Masyarakat Dalam Program Penataan Lingkungan
Permukiman Kumuh Di Kelurahan Rejowinangun
Selatan Kota Magelang 2001
2002 2003
Palangkaraya Semarang
Magelang Deskriptif
kualitatif kuantitatif
Diskriptif Kualitatif
Kualitatif
Sumber: Hasil kajian 2008
Namun penelitian mengenai kajian tentang sistem pendidikan non formal pada kawasan kumuh di Kecamatan Kemayoran Jakarta Pusat
sepanjang penelusuran peneliti, belum pernah ada yang melakukan, meskipun isu tersebut telah muncul dalam beberapa tahun terakhir. Hal tersebut yang
mendorong penulis untuk melakukan penelitian.
11
1.7 Kerangka Pemikiran
Berdasarkan permasalahan, pertanyaan penelitian, tujuan atau sasaran dan ruang lingkup serta keaslian penelitian sebagaimana telah diuraikan di
muka maka penelitian ini berpijak pada kerangka pemikiran seperti dalam Gambar 1.1
12
GAMBAR 1.1 KERANGKA PEMIKIRAN
Sumber: Analisis Peneliti 2008
1. Adanya kegagalan pendidikan formal pada
kawasan kumuh 2.
Keunggulan pendidikan non formal pada kawasan kumuh
3. Minimnya jumlah warga belajar yang terdaftar
di pendidikan non formal di kawasan kumuh Kemayoran Jakarta Pusat
1. Globalisasi 2. Otonomi daerah
3. Renstra Depdiknas SK Dirjen PLS Nomor: Kep-120EKP2007
Permasalahan:
Minimnya jumlah warga masyarakat yang mengikuti pendidikan non formal yang disebabkan karena belum tersedia sistem pendidikan non formal yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik masyarakat kawasan kumuh
KESIMPULAN REKOMENDASI
Latar Belakang
Sistem pendidikan non formal pada masyarakat kawasan kumuh di Kemayoran Jakarta Pusat
Kebutuhan sistem pendidikan non formal yang sesuai dengan kondisi dan karakteristik masyarakat
Identifikasi layanan lembaga pendidikan
non formal Identifikasi lokasi
lembaga pendidikan non formal
Analisis lokasi lembaga pendidikan
non formal Analisis layanan
lembaga pendidikan non formal
Identifikasi tujuan lembaga pendidikan
non formal Analisis tujuan
lembaga pendidikan non formal
Analisis metode lembaga pendidikan
non formal Analisis jadwal
lembaga pendidikan non formal
Analisis isi lembaga pendidikan non
formal Identifikasi metode
lembaga pendidikan non formal
Identifikasi jadwal lembaga pendidikan
non formal Identifikasi isi
lembaga pendidikan non formal
Identifikasi pelaksana lembaga
pendidikan non formal
Analisis pelaksana lembaga pendidikan
non formal Identifikasi fasilitas
lembaga pendidikan non formal
Analisis fasilitas lembaga pendidikan
non formal
Research Question:
Bagaimanakah sistem pendidikan non formal pada masyarakat kawasan kumuh di Kecamatan Kemayoran Jakarta Pusat
13
1.8 Metodologi Penelitian
