Materi Pembelajaran Model dan Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Afektif Sosial 1. Siswa dapat bersikap aktif selama proses pembelajaran 2. Siswa mampu bertanggungjawab dengan tugas yang diberi 3. Adanya mendengarkan pendapat dari teman, siswa mampu mengembangkan rasa toleransi antar sesama teman

E. Materi Pembelajaran

Materi : Sistem Reproduksi Sub Bab : 1. Struktur dan fungsi organ reproduksi 2. Mekanisme pembentukan gamet 3. Siklus menstruasi 1. Organ Reproduksi a. Alat kelamin laki-laki Alat kelamin laki-laki berfungsi menghasilkan gamet jantan yaitu spermatozoa sperma. Alat kelamin laki-laki dibedakan menjadi dua bagian yaitu alat kelamin luar dan alat kelamin dalam. a Alat kelamin luar Alat kelamin luar berupa penis yang berfungsi sebagai alat kopulasi persetubuhan. b Alat kelamin dalam Alat kelamin dalam terdiri dari : Testis Saluran reproduksi Kelenjar kelamin b. Alat kelamin wanita Alat kelamin wanita juga dibedakan menjadi dua bagian yaitu alat kelamin luar dan alat kelamin dalam. a Alat kelamin luar Labia mayor Mons veneris Labia minor Klitoris Orficium urethrae Himen selaput dara b Ala kelamin dalam Indung telur ovarium Oviduk tuba falopi Uterus rahim Vagina 2. Mekanisme Pembentukan Gamet Gamet jantan dibentuk di dalam testis pada skrotum, sedangkan gamet betina dibentukndi dalam ovarium. Pembentukan gamet jantan disebut spermatogenesis dan pembentukan gamet betina disebut oogenesis. a Mekanisme spermatogenesis Spermatogenesis terjadi setelah seorang laki-laki mengalami masa puber dewasa secara biologis. b Mekanisme oogenesis Oogenesis terjadi di dalam ovarium. 3. Siklus Menstruasi Siklus mendtruasi pada wanita terdiri dari tiga fase yaitu fase aliran menstruasi, fase proliferasi, dan fase sekresi.

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Pembelajaran kooperatif tipe Make a Match Metode Pembelajaran : Kuis Individu maupun kelompok, presentasi, diskusi kelompok

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I Siklus I Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru Pendahuluan 10 menit Apersepsi Motivasi 1. Doa 2. Menanyakan Kabar dan Mengecek Kehadiran siswa 3. Guru menunjuk 1 siswa laki-laki dan 1 siswa perempuan untuk maju ke depan. 4. Guru meminta siswa untuk melihat perbedaan yang ada pada 2 siswa di depan. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan I. Orientasi 1. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran materi Sistem reproduksi untuk pertemuan 1. 2. Siswa mengerjakan pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa mengenai materi sistem reproduksi. 3. Siswa mengisi lembar kuisioner untuk mengetahui motivasi awal belajar Biologi. Inti 70 menit Eksplorasi Memberikan stimulus berupa pemberian materi singkat. Elaborasi 1. Guru menjelaskan metode pembelajaran menggunakan Make Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru a Match yang akan digunakan selama proses belajar. 2. Guru mengajak siswa untuk berkumpul dengan tim kelompok yang sudah ditentukan. 3. Jumlah siswa satu kelas dibagi menjadi dua kelompok besar. 4. Mengajak siswa untuk melakukan kegiatan belajar dengan metode Make a Match. 5. Guru membagikan LKS 1 untuk dikerjakan setelah metode pembelajaran Make a Match sudah selesai. Konfirmasi 1. Setelah melakukan metode pembelajaran tersebut, maka siswa bersama pasangannya menyampaikan kepada seluruh siswa soal dan jawaban yang telah didapat apa. 2. Memberi kesempatan pada siswa lain untuk menilai atau mengecek jawaban dari pasangan pertama. Seterusnya sampai semua siswa mendapat giliran. Evaluasi Guru memperbaiki konsep Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru yang salah dan meneguhkan pemahaman konsep siswa yang sudah benar. Penutup 10 menit Rangkumanrefleksi Membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan. Tindak lanjut 1. Mengajak siswa untuk menjaga kesehatan organ reproduksi masing- masing. 2. Guru memberi tugas belajar di rumah kepada siswa untuk mempelajari materi mekanisme pembentukan gamet dan siklus menstruasi. Pertemuan II Siklus I Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru Pendahuluan 5 menit Apersepsi Motivasi 1. Doa 2. Menanyakan Kabar dan Mengecek Kehadiran siswa 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk pertemuan II. Orientasi Guru menginformasikan tujuan pembelajaran materi Sistem reproduksi untuk pertemuan 2. Inti 70 menit Eksplorasi 1. Memberikan stimulus berupa pemberian materi singkat untuk sub materi tentang mekanisme pembentukan gamet dan siklus menstruasi melalui Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru skema dan gambar. Elaborasi 1. Guru menjelaskan metode pembelajaran menggunakan Make a Match yang akan digunakan selama proses belajar. 2. Guru mengajak siswa untuk berkumpul dengan tim kelompok yang sudah ditentukan. 3. Jumlah siswa satu kelas dibagi menjadi dua kelompok besar. 4. Mengajak siswa untuk melakukan kegiatan belajar dengan metode Make a Match. Konfirmasi 1. Setelah melakukan metode pembelajaran tersebut, maka siswa bersama pasangannya menyampaikan kepada seluruh siswa soal dan jawaban yang telah didapat apa. 2. Memberi kesempatan pada siswa lain untuk menilai atau mengecek jawaban dari pasangan pertama. Seterusnya sampai semua siswa mendapat giliran. Evaluasi Guru memperbaiki konsep yang salah dan meneguhkan pemahaman konsep siswa yang sudah benar. Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru Penutup 15 menit Rangkumanrefleksi 1. Membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran yang telah diberikan. 2. Guru membagikan soal postest siklus I untuk mengetahui hasil belajar serta lembar kuisioner untuk mengetahui motivasi siswa selama proses pembelajaran. 3. Guru membagikan lembar kuisioner untuk mengetahui motivasi siswa selama proses pembelajaran pada Siklus I. Tindak lanjut Guru memberi tugas belajar di rumah kepada siswa untuk mempelajari Fertilisasi dan kehamilan serta ASI.

H. Sumber Belajar