3.4 Instrumen Penelitian
Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan wawancara dan kuesioner. Daftar pertanyaan
wawancara digunakan untuk menganalisis kebutuhan terhadap bahan ajar mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.
Lembar kuesioner berisi pernyataan yang disusun berdasarkan komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Harian RPPTH
yang dibuat oleh peneliti. Kuesioner tersebut mengadopsi
IPKG Instrumen Penilaian Kinerja Guru
1 dari pemerintah mengacu Kurikulum SD 2013
. Lembar kuesioner tersebut diisi oleh dua validator
ahli dan dua guru kelas I. Hasil validasi melalui kuesioner dapat digunakan sebagai masukan untuk melakukan revisi atas perangkat pemeblajaran
yang dibuat.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan kuesioner. Wawancara dilakukan dengan tujuan
untuk melakukan survei kebutuhan. Peneliti melakukan wawancara kepada guru kelas I SD BOPKRI Gondolayu. Data dianalisis untuk mendapatkan
informasi mengenai kebutuhan guru akan bahan ajar mengacu Kurikulum 2013. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner bertujuan untuk
memvalidasi dan membantu peneliti dalam melakukan revisi atas bahan ajar tersebut.
3.6 Teknik Analisis Data
Data penelitian ini dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif, dengan penjelasan sebagai berikut.
3.6.1 Data Kualitatif
Data kualitatif berupa komentar yang dikemukakan oleh satu validator ahli, dua guru kelas I SD, dan siswa kelas I Sekolah Dasar. Data
dianalisis sebagai dasar untuk memperbaiki dan mengetahui kelayakan produk yang dihasilkan.
3.6.2 Data Kuantitatif
Data berupa skor dari penilaian oleh validator ahli dan guru kelas I SD. Data yang dianalisis sebagai dasar dari hasil penilaian kuesioner
diubah menjadi data interval. Skala penilaian terhadap bahan ajar yang dikembangkan yaitu sangat baik 5, baik 4, cukup baik 3, kurang baik
2, sangat kurang baik 1. Skor yang sudah didapat kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif skala lima dengan acuan menurut
Sukardjo 2008: 101 sebagai berikut: Tabel 5. Konversi Nilai Skala Lima
Interval Skor Kategori
X X
i
+ 1,80 Sbi Sangat baik
X
i
+ 0,60 SBi X ≤X
i
+ 1, 80Sbi Baik
X
i
– 0,60 SBi X ≤X
i
+ 0,60Sbi Cukup
X
i
– 1,80 SBi X ≤X
i
– 0,60Sbi Kurang
X ≤X
i
– 1,80 Sbi Sangat Kurang
Kategori